北师大版二年级上册《做家务》教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上最新北师大版数学精品教学资料做家务教学内容:北师大版数学教材二年级上册第1415页做家务(2的乘法口诀)教学目标:1、结合“摆碗筷”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。课前准备:课件教学过程:一、课前复习:师:同学们,大家好,欢迎来到同步课堂。大家准备好学习用品了吗?开始上课吧?首先老师想邀请大家到智力加油站为我们的大脑加加油。一起来,看谁算得又对又快吧。1、 计算并把加法算式改写成乘法算式2+2+2+2= 2+2+2= 2+2+2+2+2= 2+2=
2、 2、 比较上下两个算式之间的关系并计算 525 535 545 53 54 55 师:观察比较每组算式有什么异同?生:上下两个算式结果相同,下面的算式比上面的算式简便。(设计思考:通过这样的复习,体会乘法的简便,复习5的乘法口诀。)二、创设情境、导入新课师:同学们真连不起,能够又对又快的完成练习,你们都是聪明爱学习的孩子。你们在家里会做家务吗?你们都会做些什么家务呢?看来你们还是懂事、能体谅父母的辛苦的好孩子。星期天,小明家里来了好多客人,爸爸妈妈都忙着招待客人,烧菜、做饭,小明也过来帮着做家务活,你们看小明在做什么呢?师:这节课,我们就来学习“做家务”这个活动中相关的数学知识。三、操作探究
3、,学习新知1、看图说一说。师:请同学们仔细观察小明摆碗筷这幅图,用数学的眼光你能发现什么呢?生:桌上摆了9个碗,3双筷子,可能吃饭的有9人,应该摆9双筷子,已摆好了3双,还要摆6双师:你们摆过筷子吗?你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗?2、摆一摆,数一数。(1)请你用小棒代替筷子摆一摆,也可以拿铅笔画一画。想一想:共要摆几次。(9次)要求边摆边说:一双筷子有2根,2双筷子有4根赶快动手试一试吧。(2)学生自己动手摆,边摆边说。(3)师:你摆了几双筷子?共几根?你是怎样数的?(4)两个两个的数,试一试看谁数得又对又快!3、填一填。(1)观察思考。这个表格表示什么意思?(2)试一试。根据摆小棒过程,
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