安徽大学《生态学》试题(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽大学生态学期中测试试题一、 选择题(每题1分,共15分) 1下列四个图中(R代表物种丰富度,EG代表环境梯度),支持群落属性的个体论的是 。 A B C D 2.热带雨林地区的捕食者通常是 。 营养生态位较宽的特化种 营养生态位较窄的特化种 营养生态位较窄的泛化种 营养生态位较宽的泛化种 3 初给予生态学命名的人是 。 Elton Haeckel Clements Tansley4 分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为9597、8589和6786mm,这种颅骨的变异可以用 解释。 Bergman规律 Allen 规律 Jor
2、dan规律 Gause假说5香农-威纳指数测度群落物种多样性时,必须同时考虑下列因素 。 丰富度和优势度 多度和密度 优势度和盖度 丰富度和多度 6年龄锥体左右不对称的原因是 。 各年龄组的个体数差异 各年龄组的死亡率不同 各年龄组的出生率不同 各年龄组的性比不同 7年轮是生物对 的适应表现。 气候变化 光周期现象 温度变化 营养变化8.Allen规律描述的是 。 动物对高温环境的适应; 动物对低温环境的适应; 动物对高湿环境的适应; 动物对光作用的适应 9.溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是 。 要适应温度的变化; 要使渗透压由高向低调节; 渗透压由低向高调节; 渗透压的调节机制因环境而异
3、 10.种群增长模型Nt+1=Nt描述的是 . 无限环境、世代连续的种群增长; 无限环境、世代不连续的种群增长; 有限环境、世代连续的种群增长; 有限、世代不连续的种群增长 11.C-对策是主要将能量用于 的生态对策。 生长 生殖 竞争 维持 12.建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是 。 Nicholson的学说 Chitty的学说 Christian的学说 Wynne-Edwards的学说 13.若=R0,则该生物种群可能为 。 种子植物 动物 一年生植物 高等动物14. 对策者通常出现在群落演替的早期系列。 r-K连续体 K-选择者 r-选择者 S-选择者15.稀释效
4、应或许可以解释猎物的 。 利他行为 集群行为 领域行为 合作行为 二、 填空题(每空0.5分,共15分)1. 从种群调节的角度,可将生态因子分为 和 二类。 2. 种群动态的最基本研究方法有 、 和 等。 3. 按锥体形状,可将种群划分为 、 和 三个基本类型。 4. 物种形成的三个步骤是 、 和 ; 物种形成的三种方式是 、 和 。 5. 次级种群参数有 、 、 和分布型等。 6. 生态学研究的组织层次有 、 、 、 ,此外,还有分子和细胞水平,以及景观、生物圈水平。 7. 根据rm=ln(R0)/T可知,内禀增长力决定于 、 和 。 8. 、 是物种进化的两种动力。 9. 判断物种是否在某
5、一生境中定居的标准是 。 10. 阴性植物的光补偿点要比阳性植物的 。 11. 生物学零度是指 。 12. 自然保护区在某种意义上讲是一种生态岛,因此,生物地理学上的 理论对保护区的设计具有指导意义。 三、 名词解释(14每题2分,57每题4分,共20分) 1.同资源种团 2. 遗传漂变 3. 共建种群落 4. 限制因子 5. 动态生命表与静态生命表 6. 趋同适应与趋异适应 7. 渐变群与地理亚种 四、 问答题(每题10分,共50分) 1. 人为因素导致的物种扩散有何危害,为什么要抵制外来物种的入侵? 2. 极端干旱环境中的生物如何调整其对环境的耐受限度? 3. 关键种对于生物群落结构的稳定
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