河流地貌的发育教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三节 河流地貌的发育教学目标:(一)知识与技能1.了解流水侵蚀地貌的形成,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响,理解河谷的形成过程。2.了解流水堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。(二)过程与方法1.阅读河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。2.阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 (三)情感态度与价值观: 树立“物质是运动的,事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。教学重点:1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2、2.流水堆积地貌的形成。 教学难点:1.流水侵蚀地貌的形成原理。2.流水堆积地貌的形成原理。 课时安排:1课时教学媒体:多媒体、板书教学方法:演示法、小组讨论法教 学步 骤教 学 活 动设计意图教 师 活 动学生活动导 入新 课复习导入,并展示长江不同河段的地貌形态,并让学生思考这些地貌形态的形成与什么力量有关?积极思考老师提出的问题,并作出回答。从学生生活实际出发引发兴趣与共鸣师 生互 动探 究新 知让学生思考在生活中遇到的河流形态是怎样的,然后教师投影并说明河流形成的地貌形态,并以侵蚀地貌为主,进行探究。看图片并积极思考河流的侵蚀类型及形成的地貌特征。先从学生生活中积累的意识出发,并用形象
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