课标版届高考生物一轮总复习专题专练伴性遗传综合必修(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题专练伴性遗传综合1(2015广东卷)下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。翅形复眼形状体色翅长野生型完整球形黑檀长突变型残菱形灰短(1)由表可知,果蝇具有_的特点,常用于遗传学研究。摩尔根等人运用_法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为_。受精卵通过_过程发育为幼虫。(3)突变为果蝇的_提供原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有_的特点。(4)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性。常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测
2、交,F1中雌蝇的基因型有_种,雄蝇的表现型及其比例为_。解析(1)分析表格,果蝇有许多易于区分的相对性状,这是果蝇作为遗传实验材料的重要原因之一。摩尔根等人运用假说演绎法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。(2)果蝇通过减数分裂产生生殖细胞,受精卵通过细胞分裂、分化过程发育为幼虫。(3)生物进化的原材料的来源是突变和基因重组。由于基因突变的不定向性,在果蝇饲料中添加碱基类似物,会发现子代突变型不仅仅出现表中所列性状。(4)双杂合雌蝇测交组合为FfXMXmffXmY,结果如下表:配子配子FXMFXmfXMfXmfXmFfXMXm(雌性长翅)FfXmXm(雌性短翅)ffXMXm(雄性长翅不育
3、)ffXmXm(雄性短翅不育)fYFfXMY(雄性长翅可育)FfXmY(雄性短翅可育)ffXMY(雄性长翅可育)ffXmY(雄性短翅可育)答案(1)多对易于区分的相对性状假说演绎(2)减数分裂有丝分裂和细胞分化(3)进化不定向、随机(4)2长翅可育短翅可育长翅不育短翅不育22112(2014新课标全国卷)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题。(1)据系谱图推测,该性状为_(填“隐性”或“显性”)性状。(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上
4、基因的遗传规律,在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是_(填个体编号)。(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体是_(填个体编号),可能是杂合子的个体是_(填个体编号)。解析 本题主要考查遗传系谱图的分析与伴性遗传等相关知识,意在考查考生运用所学知识,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。(1)由于图中1和2不表现该性状而生下具有该性状的公羊,说明该性状为隐性性状。(2)若控制该性状的基因位于Y染色体上,则该性状只在公羊中体现,不在母羊中体现,3(具有该性状)后代3应无该性状,而4应具有该性状;1(不具有该
5、性状)后代1应该不具有该性状,因此在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是1、3和4。(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上,1具有该性状,而2不具有该性状,则2肯定为杂合子。由于3是具有该性状的母羊,4是不具有该性状的母羊,则4肯定为杂合子。由于3是具有该性状的公羊,2是不具有该性状的母羊,则2肯定为杂合子,因此系谱图中一定是杂合子的个体是2、2、4。由于1是具有该性状的公羊,则其X染色体一定来自2(杂合子),而1是不具有该性状的公羊,因此系谱图中可能是杂合子的只有2。答案(1)隐性(2)1、3和4(3)2、2、423(2015江苏卷)由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一
6、种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU),正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用 A、a 表示)。 图1是某患者的家族系谱图,其中1、2、3 及胎儿1(羊水细胞)的DNA经限制酶Msp消化,产生不同的片段(kb表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交,结果见图2。 请回答下列问题。(1)1、1的基因型分别为_。(2)依据cDNA探针杂交结果,胎儿1的基因型是_。1长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为_。(3)若2 和3生的第2个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的_倍。(4)已知
7、人类红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病(致病基因用b表示),2和3色觉正常,1是红绿色盲患者,则1两对基因的基因型是_。若2 和3再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为_。解析本题考查孟德尔遗传规律以及伴性遗传和人类遗传病的知识,意在考查考生的分析推理与计算能力。(1)苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病,据图2知1的基因型是aa,所以1和2的基因型都是Aa。(2)依据电泳结果和1的基因型是aa可知,2、3和1的基因型都是Aa。正常异性的基因型为Aa的概率是1/70,故1长大后与其婚配,生一个正常孩子的概率为1(1/701/4)279/280。(3)2(Aa)和3
8、(Aa)生的正常孩子的基因型为1/3AA、2/3Aa,长大后与正常异性婚配,生下PKU患者的概率为1/42/31/70;正常人群中男女婚配,生下PKU患者的概率是1/41/701/70,故前者是后者的46.67倍。(4)依据题意分析,2的基因型是AaXBY、3的基因型是AaXBXb,1的基因型是AaXbY。2(Aa)和3(Aa)生的正常女孩(1/3AA、2/3Aa)与正常男性(1/70Aa)婚配,生出PKU患者的概率为1/420;2(XBY)和3(XBXb)生的正常女孩(1/2XBXB、1/2XBXb)与正常男性(XBY)婚配,生出红绿色盲患者的概率为1/21/41/8,故生一个红绿色盲且为P
9、KU患者的概率为1/4201/81/3360。答案(1)Aa、aa(2)Aa279/280(3)46.67(4)AaXbY1/33604(2015河南郑州二模)已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(基因用A、a表示);圆眼与棒眼是另一对相对性状(基因用B、b表示)。两只亲代果蝇杂交,子一代中雌蝇及雄蝇的表现型及比例如下表所示。请回答下列问题。灰身圆眼灰身棒眼黑身圆眼黑身棒眼雄性3/83/81/81/8雌性3/401/40(1)亲代雌蝇和雄蝇的基因型分别是_。子一代表现型为灰身圆眼的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为_。(2)果蝇体内另有一对基因T、t,当基因t纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转
10、成不育的雄果蝇。在另一次实验中,让亲代一只纯合圆眼雌果蝇与一只纯合棒眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为35。则由此可以判断基因T、t位于_(填“X”或“常”)染色体上,F2代雄果蝇中共有_种基因型(不考虑灰身与黑身这对性状)。(3)摩尔根让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,发现白眼的遗传是与性别相联系的,从而得出控制白眼的基因位于X染色体上,后来又通过测交的方法进一步验证了这个结论。摩尔根运用的这种研究方法被称为_。解析(1)在子一代雌、雄蝇中,灰身黑身31,说明灰身对黑身为显性,基因A、a位于常染色体上,双亲的基因型均为Aa;在子一代雌蝇中,圆眼棒眼10,在子一代雄蝇中,
11、圆眼棒眼11,说明圆眼对棒眼为显性,且基因B、b位于X染色体上,双亲的基因型分别为XBXb、XBY。综上所述,亲代雌蝇和雄蝇的基因型分别是AaXBXb、AaXBY。依据亲代雌蝇和雄蝇的基因型可推知:子一代灰身果蝇的基因型及所占比例为1/3AA、2/3Aa,圆眼雌蝇的基因型及所占比例为1/2XBXB、1/2XBXb,所以子一代表现型为灰身圆眼的雌蝇中,纯合子所占比例为1/3(AA)1/2(XBXB)1/6(AAXBXB),杂合子所占比例为11/65/6,即纯合子与杂合子的比例为15。(2)一只纯合圆眼雌果蝇与一只纯合棒眼雄果蝇杂交,如果T基因在X染色体上,则亲本基因型为XBTXBT和XbtY,F
12、1的基因型是XBTXbt和XBTY,F2的基因型是XBTXBT、XBTXbt、XBTY、XbtY,t基因不纯合不会发生性反转,雌雄比是11,与题意不符,所以T、t基因位于常染色体上。亲本基因型是TTXBXB和ttXbY,F1代基因型是TtXBXb和TtXBY,F2的基因型为:TTXBXB()、TtXBXB()、ttXBXB(性反转)、TTXBXb()、TtXBXb()、ttXBXb(性反转)、TTXBY()、TtXBY()、ttXBY()、TTXbY()、TtXbY()、ttXbY(),所以雄果蝇的基因型共有8种。(3)摩尔根的果蝇杂交实验运用的研究方法为假说演绎法。答案(1)AaXBXb、A
13、aXBY15(2)常8(3)假说演绎法专心-专注-专业20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的
14、作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 (2)上课关。 (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 (5)质量关。 3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特
15、别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课
16、活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工
17、作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 1加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英
18、语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有
19、总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想
20、坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神
21、和实践能力,努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞
22、赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动,以老带新,
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