(本科)第十章 领导与领导理论ppt课件.pptx
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1、课程主讲人:第十章 领导与领导理论组组 织织 行行 为为 学学(第4版)李永瑞 章文光 于海波 孙晓敏 王昌海高等教育出版社二零二一年三月出版第十章第十章 领导与领导理论领导与领导理论 第一节 领导活动构成要素 第二节 领导理论及其演进 故杖圣者帝,杖贤者王,杖仁者霸,杖义者强,杖谗者灭,杖贼者亡。故怀刚者久而缺,持柔者久而长,躁疾者为厥速,迟重者为常存,尚勇者为悔近,温厚者行宽舒,怀急促者必有所亏。柔懦者制刚强,小慧者不可以御大,小辨者不可以说众。节选自【西汉】 陆贾新语辅政第二学习目标学习目标 了解领导与领导力的基本概念; 知道领导和管理之间的区别; 了解各种领导力理论的基本观点及主要进展
2、 第一节第一节 领导活动构成要素领导活动构成要素 领导者 追随者 领导环境 领导效能 第二节第二节 领导理论及其演进领导理论及其演进一、一、领导领导特质论特质论 主要盛行时期:19世纪末-20世纪40年代 特质理论是研究领导者的个人特质对组织绩效的影响。管理学及心理学家们进行了大量的研究,希望发现领导者与非领导者在个性、社会、心理或智力因素方面的差异。 但这些研究有很大的局限性: 尽管在成功的领导者身上已经找到100种以上的特质,但从未找到完全一致的模式。 气质、体格、知识等因素和有效的领导有关,但是,这些因素中的绝大多数又与许多其他环境因素有关。 领导技巧要随着人在组织中从事的工作类型而变化
3、。 忽视了下属的能动性。 不清楚是领导者的自信导致了成功,还是领导者的成功建立了自信。二、领导行为论二、领导行为论 主要盛行时期:20世纪40年代-70年代早期 领导行为理论是通过对领导行为的研究,找出领导者行为与领导效率之间关系的理论。其中较有代表性的是X理论与Y理论、连续统一体理论、管理方格理论、四领导模式理论。(一)(一)领导风格理论领导风格理论勒温以权力定位为基本变量,通过各种试验,把领导者在领导过程中表现出来的工作作风分为三种基本类型: 专制领导作风(Autocratic styles)是指以力服人,靠权力和强制命令让人服从的领导作风,它把权力定位于领导者个人。 民主领导作风(Dem
4、ocratic styles)是指以理服人、以身作则的领导作风,它把权力定位于群体。 放任自流的领导作风(Laissez-faire styles)是指工作上事先无布置,事后无检查,权力定位于组织中的每一个成员,一切悉听尊便的领导作风,实行的是无政府管理。(二)俄亥俄州立大学的研究(二)俄亥俄州立大学的研究四十年代末期,俄亥俄州立大学的弗莱西曼(E. A. Fleishman)及其同事的研究将领导方式概括为两个维度,即领导方式的关怀维度(Consideration)和定规维度(Initiation of Structure)。 关怀维度代表领导者信任和尊重下属的观念程度。 定规维度代表领导者构
5、建任务、明察群体之间的关系和明晰沟通渠道的倾向程度。四种基本的领导方式:高关怀高定规、高关怀低定规、低关怀高定规、低关怀低定规。 (三)密西根大学的研究(三)密西根大学的研究 1947年李克特(Rensis Likert)及其同事试图比较群体效率如何随领导者的行为变化而变化。 工作导向型领导行为:这种领导方式关心工作的过程和结果,并用密切监督和施加压力的办法来获得良好绩效、满意的工作期限和结果评估。群体任务的完成情况是领导行为的中心。 员工导向型领导行为:这种领导方式表现为关心员工,并有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素,即重视人际关系。员工的需要、晋级和职业生涯的发展是领导者首要考虑
6、的问题。 员工导向型领导行为与高的群体生产率和高满意度相关,而生产导向型领导行为反之。(四)管理方格理论(四)管理方格理论美国得克萨斯大学的布莱克(Blake)和穆顿(Mouton)提出了关于培养领导方式的管理方格理论。这一研究充分概括了前述两项研究关于员工导向和工作导向维度,将领导者按他们的绩效导向行为(称为对生产的关心)和关系导向行为(称为对人员的关心)进行评估,给出等级分值,然后把分值标注在两个维度的坐标界面上,并划分成9个等级,从而生成81种不同的领导类型。(四)管理方格理论(四)管理方格理论(1.1)贫乏型领导(1.9)俱乐部型领导(9.1)任务型领导(9.9)团队型领导(5.5)中
7、间型领导三、领导权变论三、领导权变论 主要盛行时期:主要盛行时期:2020世纪世纪6060年代到现在年代到现在 领导权变理论是关于领导者在不同环境因素下,如何选择相应的领导方式,最终达成理想的领导效果的理论。其中最为著名的是菲德勒的领导权变理论、戴维斯与豪斯的目标-路径理论、弗洛姆与耶顿提出的领导规范模式理论。 (一)(一)领导权变理论领导权变理论 权变理论认为不存在一种“普遍适用”的领导方式,领导的行为若想有效,就必须随着被领导者的特点和环境的变化而变化。 可以用公式来表示这一观点: s = f(L,F,E) s代表领导方式,L代表领导者的特征,F代表追随者的特征,E代表环境,即领导方式是领
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