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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载旅行的类型 说课稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结各位评委老师:旅行的类型说课稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大家好!今日,我说课的题目是旅行的类型
2、。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、 教学过程和教学反思等方面, 向大家介绍一下我对本课的懂得与设计。一、教材分析:本节课是一节新授课, 选自高教版旅行概论其次章第三节。旅行概论是旅行专业同学开头学习本专业的基础课程和入门课程,有很强的系统性和理论性。 本节的学习内容是旅行的类型, 同学在前几节课学习了旅行的产生及其概念后,再对旅行的类型进行争论, 可以更全面、 深刻的明白旅行, 从而为以后的学习打好理论基础。教学目标:依据本课的教学内容和同学的认知水平,我设定了以下教学目标:学问目标:把握旅行的不同分类方法及类型。才能目标:具有区分不同旅行类型的才能。情感目标:培育同学爱岗敬业的精神,
3、促使其树立自信心。教学重难点:重点:懂得并把握旅行的类型。难点:对旅行不同类型(特别是按旅行目的划分)的懂得。本课的教学难点是通过表格的设计和完成来突破的。二、学情分析:高一同学初学旅行,之前对旅行几乎没有接触,理论基础极其薄弱,所以 上课进度较慢。加之高一旅行班只有7 人,课堂气氛也不简洁调动。但是,同学的求知欲比较强,学习仔细,老师在上课的时候,应充分考虑到这些问题。三、教学方法:针对同学的心理特点、 学问水平以及新课标的要求, 我将采纳以下教学方法: 教授法:重难点及学问比较抽象时运用这种方法。举例法:在学习中融入一些实例,既能激发同学的爱好,又增进懂得。 任务驱动法:充分表达老师为主导
4、、同学为主体的新课标要求,让同学在完成任务的过程中提高学习才能。学习方法:在学法上:我贯彻的思想是“把学习的主动权仍给同学”。因此,采纳的学法有:自主探究法:给出问题,让同学自己摸索解决。对比分析法:对不同的旅行类型进行对比分析达到良好的成效。四、教学手段:多媒体:通过多媒体给同学展现一些图片、案例和练习题来帮助教学。五、教学过程: 1、 教学导入:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -
5、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师在多媒体上给同学展现一就案例: 小王一家住在西安, 国庆期间家人分别都出去旅行了一趟, 小王的爸爸随公司去新加坡考察, 妈妈陪姥姥去了度假村, 小王去了华山,你认为小王一家的旅行活动相同吗?哪里不同?同学七嘴八舌发言, 老师总结, 从而引出旅行有不同的类型并有不同的分类方法。设计意图: 这种导入法轻松好玩,很自然的引出本节课的学问。2、 教授新课:1 按旅行区域划分: 活动一:找类型老师给同学空几分钟的时间让其快速阅读本部分内容找出有哪些类型和每种类型的活动范畴。 老师挑一列同学, 让每个同学起来说一种类型及其活动范畴, 同时老师
6、进行板书。列完后,老师对每一种类型进行举例说明。设计意图 :通过这一环节, 既能提高同学自主学习的才能,又使同学对要点一目了然。活动二、快问快答老师快速说出旅行类型或所到达的区域,让同学快速说出其所对应的区域或旅行类型。比如:老师说“的方性旅行” ,同学说“本县、本区、本市” 。或者老师说“在全国范畴内跨省份的旅行” ,同学说出“全国性旅行” 。设计意图 :本环节的设计主要是使同学对本学问点进行巩固消化,同时这个教学活动带有肯定的竞赛性,同学也乐于参加。活动三:说活动老师通过多媒体列举一些旅行活动,让同学分析后说出分别所属的旅行类型,对有争议的问题,老师要进行讲解点拨。老师在展现每张图片的时候
7、,要适时的引导她们说出为什么属于这种类型的旅行活动,也就是让他们再巩固旅行类型对应的活动范畴。旅行活动:刘玲老师去红崖沟游玩。职校同学们去王家大院参观。田娟老师和胡婷老师暑假去西安旅行。前几年我们学校组织老师去云南旅行。我们国家的人去首尔游玩。美国人到中国北京、西安等的游玩。托马斯.库克 1872 组织了 9 人环球旅行。设计意图 :本环节的设计主要是使同学对本学问点进行强化提高,并能与实践相结合。(2)按旅行目的划分: (本节课的难点) 活动一、填表格老师在黑板上列出简洁表格(见板书) ,让同学通过自学并合作争论来完成表格,老师挑几个代表来回答, 在回答过程中做适当补充和说明(比如观光型和可
8、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载度假保健型是最主要的两种形式,老师要引导分析的比较细。 对公务旅行中各类型兴起的时间要强调,这是易考点,恰恰同学们简洁忽视)。设计意图 :这一环节通过对表格的设计和完成实现了对难点的突破。老师对表格的设计实际已经给同学供应了本学问点的学习思路。同学在完成表格的过程中,不仅从每种类型的概念、 目
9、的、形式和适用人群等多方面深刻的懂得了新学问,同时也在完成任务的过程中提高了他们的合作才能和分析比较才能。其中的嘉奖旅行更是能激起同学的学习和将来仔细工作的热忱,表达了教学目标中的情感目标。活动二、图片展现老师展现一些图片, 让同学说出它们分别属于那种目的的旅行类型,老师做适当的说明和引导。 老师在展现每张图片的时候要引导同学说出属于该旅行类型的一些特点,可以从目的、形式方面考虑。设计意图 :本环节既能让同学巩固学问点,又激发了它们的爱好。活动三、连线搭配老师在多媒体上出示练习题,让同学连线搭配。设计意图 :这一环节主要是让同学对本学问点进行强化提高。( 3)新型旅行农业旅行:活动: 老师给同
10、学展现两张农业旅行图片,并创设问题: 这种新型的农业旅行和传统的到城郊远足一样吗?然后停顿一会,给同学学习并摸索的机会, 待同学发表完自己的见解后, 老师进行提炼总结, 最终得出结论: 前者是现成的田园风光,而后者是经过经营者的细心策划和开发。设计意图: 通过对比的学习方法,使同学更好的懂得农业旅行。工业旅行:老师同样也是用以上方法进行对比学习,使同学知道传统的学问简洁参观,二新型工业旅行具有较高的科技和学问含量。六、小结:老师通过板书,通过问答的形式对本节内同进行巩固。七、作业:课后请同学们把本节的重点摘抄到作业本上。八、板书:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、按旅行区域划
11、分类型范畴1、国内旅行:本国境内的方性旅行:区域性旅行:全国性旅行:旅行的类型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、国际旅行:跨国界跨国旅行:其他国家不跨洲洲际旅行:跨过洲际界限环球旅行:世界各州主要国家二、按旅行目的划分:类型概念目的形式适用人群举例观光型度假保健型公 务 性 宗 教 性 购 物 型 特种型三、特种旅行农业旅行工业旅行九、反思我觉得本节课导入环节和图片活动环节设计的不错,能够吸引同学,调动同学的积极性。在学习按旅行目的划分的旅行类型时,表格的设计和完成突破了本节的难点。不足之处:在运用任务驱动法时,方法过于单一,今后在布置任务时,应当留意采纳多种形式。另外,在上课过程中对同学的引导不够,耐心也 不足,今后应当留意!可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
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