《过秦论》语文课件.docx
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1、过秦论语文课件过秦论语文课件 在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到课件来辅助教学,课件一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把课件做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的过秦论语文课件,仅供参考,欢迎大家阅读。 教学目标: 1、了解王朝兴衰:秦王朝兴亡过程,分析导致其迅速灭亡的原因。 2、识辨读史秘籍:文言文主要词法和句法。 3、体悟古为今用:学习从历史和现实相结合的角度,运用历史资料,提出中心论点的方法;注意对“仁义不施而攻守之势异也”中心论点的正确理解。 教学重点: 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字,活用词,古今异义词,掌握
2、重要实词、虚词及多义词。 3、背诵课文。 教学难点: 学习本文词采华丽、千变万化的语言特点,引导学生识辨积累。 教学课时: 四课时 教学过程: 一、激趣导入 一部战国史简直就是一部武林史。几千年以来,“弱肉强食”在自然界似乎是一条法则,但在人类社会,这条法则常常被打破。两千多年前,当武林盟主秦始王刚做着千秋万代的美梦的时候,一群疲弊的农民“斩木为兵,揭竿为旗”,轻而易举地攻破秦国“金城千里”,导致强大的秦王朝“一夫作难而七庙隳,身死人手”。这一切是什么原因造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊阐述了他的看法。 “过秦”就是“指出秦的过错”,那秦之过是什么呢? 二、整体感知 作者和背景 1、贾谊,西汉人,是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书,善作文,在郡中很有名。河南太守吴公爱其才,召置门下。后吴公做廷尉,向汉文帝推荐,贾谊二十多岁时做了博士,不久破格提升为太中大夫,后遭大臣周勃、灌婴等陷害,贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅,梁王堕马而死,贾谊自认为是自己失职,最后抑郁而死。 2、贾谊生活的西汉初期,由于经过五百多年的战争破坏,社会经济凋敝,人口减少,所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”,他曾多次上疏,评论时政,过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇,这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。 第 3 页 共 3 页
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