《心的翅膀》PPT课件精品.ppt
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1、由下面的图形,你想象到了什么?自学目标:自学目标:1 1、掌握、掌握3 3个生字的读音,正确书写个生字的读音,正确书写7 7个生字。个生字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3 3、理解、理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚绞尽脑汁、心急如焚”等词意。等词意。4 4、归纳本文主要内容,分段并概括段意。、归纳本文主要内容,分段并概括段意。1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔”
2、。4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。5、理清文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括概括 段意。段意。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔”。4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。5、理清文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括段意。概括段意。 【想一想想一想】(8分)分)1.以自己喜欢的方式朗读课文。做到:声音以自己喜欢的方式朗读课文。做到:声音 洪亮、正确流利、同学爱听。(洪亮、正确流利、同学爱听。(2分)
3、分)2、大声朗读词语一遍,理解、大声朗读词语一遍,理解红色红色词语词语的意思。(的意思。(3分)分) 神秘兮兮神秘兮兮 哑然失笑哑然失笑 大喜过望大喜过望 心急如焚心急如焚 腼腆腼腆 恍然大悟恍然大悟 愤然跃起愤然跃起 绞尽脑汁绞尽脑汁 疲劳疲劳过度过度 狐狸狐狸 计策计策 拇指拇指 蹿下蹿下 舔湿舔湿 尽管尽管 3、多音字、多音字“折、转折、转、尽、奔、尽、奔”1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔”。4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。5、理清
4、文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括段意概括段意【想一想想一想】4、独立思考、独立思考4、5小题,把答案写在课堂练习本上。小题,把答案写在课堂练习本上。5、默读课文,划分段落并概括段意。、默读课文,划分段落并概括段意。(把意思相同的段(把意思相同的段落用落用“”分开。)(分开。)(3分)分)1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔”。4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。5、理清文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括段意概
5、括段意【议一议议一议】(5分)分)1、同桌讨论、同桌讨论25项内容,小学友把自己的项内容,小学友把自己的答案读给小老师听,小老师纠错。答案读给小老师听,小老师纠错。2、解决不了的,四人小组讨论,统一答案。、解决不了的,四人小组讨论,统一答案。1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔”。4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。5、理清文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括段意概括段意【说一说说一说】(7分)分)1 1、声音洪亮、正确流利、有感
6、情地朗读课文。、声音洪亮、正确流利、有感情地朗读课文。2、小学友开火车读词语两遍,正确、小学友开火车读词语两遍,正确的全班跟读,错误的纠错。的全班跟读,错误的纠错。 神秘兮兮神秘兮兮 哑然失笑哑然失笑 大喜过望大喜过望 心急如焚心急如焚 恍然大悟恍然大悟 绞尽脑汁绞尽脑汁 疲劳过度疲劳过度 愤然跃起愤然跃起 狐狸狐狸 计策计策 拇指拇指 蹿下蹿下 舔湿舔湿 尽管尽管 腼腆腼腆 2、借助工具书或联系上下文理解词、借助工具书或联系上下文理解词语意思语意思。哑然失笑:哑然失笑:绞尽脑汁:绞尽脑汁:大喜过望:大喜过望:心急如焚:心急如焚:神秘兮兮:神秘兮兮:恍然大悟:恍然大悟:愤然:愤然:腼腆:腼腆:
7、禁不住笑出声来。禁不住笑出声来。结果比原来希望的更好,因而感到特别高兴。结果比原来希望的更好,因而感到特别高兴。费尽脑筋。费尽脑筋。心里急的像火烧一样,形容非常着急。心里急的像火烧一样,形容非常着急。这里指使人捉摸不透的样子。这里指使人捉摸不透的样子。形容一下子明白过来。形容一下子明白过来。形容气愤发怒的样子。形容气愤发怒的样子。因怕生或害羞而神情不自然。因怕生或害羞而神情不自然。3、多音字、多音字“折、转、尽、奔折、转、尽、奔” 。w1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。w2、认读、理解本课生字新词。、认读、理解本课生字新词。w3、掌握多音字、掌握多音字“折、转、
8、尽、奔折、转、尽、奔”。w4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。w5、理清文章脉络,划分层次,、理清文章脉络,划分层次, 概括段意。概括段意。 【说一说说一说】(7分)分) 展示展示4 4、5 5小题,不要重复前面同学的发言,可小题,不要重复前面同学的发言,可以补充或质疑。以补充或质疑。本文主要写了什么?本文主要写了什么? 【讲一讲】(12分) 本文选择了一段没有结局的童话故事本文选择了一段没有结局的童话故事作视点,对不同年龄、不同阅历的人进行作视点,对不同年龄、不同阅历的人进行了想象力透视了想象力透视同样是续编一个童话故同样是续编一个童话故事,成人给我们匪夷所思的答案,倒是四事,成人
9、给我们匪夷所思的答案,倒是四年级的孩子们续编了精彩生动的故事。年级的孩子们续编了精彩生动的故事。分段并概括段意。分段并概括段意。w本文可分为(二)部分本文可分为(二)部分w第一部分(第一部分(1-3)我把一个故事的开头讲给成人)我把一个故事的开头讲给成人听,他们的回答让我大失所望。听,他们的回答让我大失所望。w第二部分(第二部分(4-7)孩子的回答让我喜出望外。)孩子的回答让我喜出望外。w第三部分(第三部分(8)总结孩子的心是长了翅膀的。)总结孩子的心是长了翅膀的。2、近义词。、近义词。1 1、我会近义词、我会近义词盼望盼望( ) 依然依然( ) 启发启发( ) 计策计策( ) 疲劳疲劳( )
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