《山中访友》PPT课件下载例文.ppt
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1、PPT模板下载:行业PPT模板:节日PPT模板:素材下载:PPT背景图片:图表下载:优秀PPT下载:教程: Word教程: 教程:资料下载:课件下载:范文下载:试卷下载:教案下载: 2作者李汉荣简介:作者李汉荣简介:中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约多年来写作诗歌约3000首,散文随笔首,散文随笔1000多篇,中短篇小说多篇,中短篇小说30余篇,在人民文学、人民日报、诗刊、小余篇,在人民文学、人民日报、诗刊、小说月报、青春、散文、散文百家、星星说月报、青春、散文、散文百家、星星等,及台湾的创世纪、葡萄园、诗世
2、界、联等,及台湾的创世纪、葡萄园、诗世界、联合报副刊等海内外合报副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约杂文、小说约2000多篇(首)。先后获市、省、全国各类奖多篇(首)。先后获市、省、全国各类奖项项30余次。诗歌被诗选刊多次转载,收入中国作协编选余次。诗歌被诗选刊多次转载,收入中国作协编选的中国最佳诗歌选等选本,并入选北京大学编辑百年的中国最佳诗歌选等选本,并入选北京大学编辑百年中国文学经典、山东文艺出版社出版的百年中国诗选、中国文学经典、山东文艺出版社出版的百年中国诗选、中国儿童出版社出版的二十世纪中国文学名篇佳作选及中国儿童出版社出版的二
3、十世纪中国文学名篇佳作选及台湾尔雅出版社出版的百年选本新诗三百首等权威选本;台湾尔雅出版社出版的百年选本新诗三百首等权威选本;短篇小说曾被天津小说月报、河南的小小说选刊和短篇小说曾被天津小说月报、河南的小小说选刊和长春短篇小说选刊转载。长春短篇小说选刊转载。3请用标准的音读出下面词语幽幽径径 湛湛蓝蓝 唱唱和和 玄玄奥奥 清清澈澈禅禅心心 憔悴憔悴 犬犬吠吠4唱唱和和h 湛湛蓝蓝zhn 玄玄奥奥xun 清清澈澈ch 犬犬吠吠fi 栀栀子花子花zh 憔悴憔悴qio cu 禅禅心心chn 5 德高望重道德高尚,声望重。多称颂年高而有名望的人。 一去不返-走了以后再也不会回来了。 唱和-指唱歌时此唱
4、彼和,互相呼应。 玄奥-玄密深奥。 禅心-佛教指清净,无杂念的心境。6唐代苦吟诗人贾岛,以唐代苦吟诗人贾岛,以“推敲推敲”的诗坛佳话而为人们熟悉,有谁的诗坛佳话而为人们熟悉,有谁能背出他的寻影隐者不遇?能背出他的寻影隐者不遇?(生背),这首诗作的诗人去探(生背),这首诗作的诗人去探访的是一位隐居山林的名士,而访的是一位隐居山林的名士,而今天我们要学习的李汉荣的山今天我们要学习的李汉荣的山中访友也是这样吗?就让我们中访友也是这样吗?就让我们带着疑问,在作者的引领下,走带着疑问,在作者的引领下,走进山林看个究竟。进山林看个究竟。寻隐者不遇寻隐者不遇松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。7
5、同学们速度课文,思考:作者在山同学们速度课文,思考:作者在山中拜访了哪些中拜访了哪些“朋友朋友”?古桥树林山泉小溪瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头阵雨归鸟8返回返回古桥:古桥:德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂9返回返回树林:树林:知己知己 闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树10返回返回山泉:山泉:要我重新梳妆?要我重新梳妆?11返回返回小溪:小溪:唱和一首小诗唱和一首小诗12白云让天空充满宁静,更加湛蓝!13返回返回瀑布:瀑布:金嗓子金嗓子无回报地从古唱到今无回报地从古唱到今14返回返回悬崖:悬崖:刻满了智慧!刻满了智慧!15返回返回云雀:云雀:津津乐道的是飞行中看到的好风景!津津
6、乐道的是飞行中看到的好风景!16返回返回石头:石头:敲击,听见时间的回声敲击,听见时间的回声17返回返回落叶:落叶:纹理,生命的奥秘!纹理,生命的奥秘!18返回返回落花:落花:大自然的芬芳清香!大自然的芬芳清香!19返回返回雷阵雨:雷阵雨:侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动吓人 20返回返回归鸟:归鸟:伴我披月回家伴我披月回家21作者从这些朋友身上得到了哪些启作者从这些朋友身上得到了哪些启示?在对这些朋友的拜访中表现了示?在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情?作者什么样的感情?启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根
7、于人民大众当中;要爱护大自然,保护人深扎根于人民大众当中;要爱护大自然,保护人类的朋友类的朋友鸟类;要淳朴善良用爱心待人,不鸟类;要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非。去搬弄是非。表达了表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情爱之情。22速读并讨论:作者为什么把进山看速读并讨论:作者为什么把进山看景说成是景说成是“山中访友山中访友”?1、表现出丰富、新奇的想象,充满、表现出丰富、新奇的想象,充满童心童趣,构思新奇。童心童趣,构思新奇。2、拟人手法的应用。、拟人手法的应用。23总结课文:总结课文:作者用优美的文笔,作者用优美的文笔,“带着满怀
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