初三化学实验探究题.ppt课件.ppt
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1、第二部分第二部分 重点专题突破重点专题突破专题三专题三 实验探究题实验探究题专题分类突破专题分类突破类型一类型一 混合物成分的探究混合物成分的探究 混合物成分的探究是广西中考探究题的重点混合物成分的探究是广西中考探究题的重点(2014考查考查1次次;2013考查考查3次次,2012考查考查4次次,2011考查考查1次次)。)。此类型探究题是以混合物中各物质的此类型探究题是以混合物中各物质的性质为基础,对混合物成分进行探究,主要考查学性质为基础,对混合物成分进行探究,主要考查学生运用化学知识来解决相关问题的能力。考查的命生运用化学知识来解决相关问题的能力。考查的命题点有:固体的组成、溶液的组成、
2、气体的组成。题点有:固体的组成、溶液的组成、气体的组成。知识储备:知识储备:(1)常见溶液的检验方法常见溶液的检验方法溶液溶液所用试剂所用试剂现象现象NaOH无色酚酞溶液、稀盐无色酚酞溶液、稀盐酸酸酚酞溶液变红、无气泡酚酞溶液变红、无气泡产生产生HCl紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液石蕊溶液变红石蕊溶液变红Na2CO3无色酚酞溶液、稀盐无色酚酞溶液、稀盐酸、产生气体通入澄酸、产生气体通入澄清石灰水清石灰水酚酞溶液变红、产生气酚酞溶液变红、产生气泡、澄清石灰水变浑浊泡、澄清石灰水变浑浊盐酸盐盐酸盐硝酸银溶液、稀硝酸硝酸银溶液、稀硝酸有白色沉淀生成有白色沉淀生成碳酸盐碳酸盐稀盐酸、产生气体通稀盐酸、产生气
3、体通入澄清石灰水入澄清石灰水产生气泡、澄清石灰水产生气泡、澄清石灰水变浑浊变浑浊硫酸盐硫酸盐硝酸钡溶液、稀硝酸硝酸钡溶液、稀硝酸有白色沉淀生成有白色沉淀生成(2)常见气体的检验方法常见气体的检验方法CO2澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊O2用带火星的木条用带火星的木条木条复燃木条复燃H2(1)用燃着的木条用燃着的木条点燃气体点燃气体(2)纯净的气体点纯净的气体点燃后在火焰上方罩燃后在火焰上方罩一干燥的烧杯一干燥的烧杯(1)混有空气时有尖锐混有空气时有尖锐的爆鸣声;点燃纯净的的爆鸣声;点燃纯净的氢气发出轻微的氢气发出轻微的“噗噗”声声, ,并安静燃烧并安静燃烧, ,火焰火焰呈
4、淡蓝色呈淡蓝色(2)烧杯内壁出现水珠烧杯内壁出现水珠CO灼热的灼热的CuO和澄清和澄清石灰水石灰水黑色固体变红色固体,黑色固体变红色固体,澄清石灰水变混浊澄清石灰水变混浊针对训练针对训练1、厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认、厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种,定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种,小明对白色粉末的成分进行了探究。小明对白色粉末的成分进行了探究。【查阅资料查阅资料】碳酸钠俗称碳酸钠俗称_、苏打,碳酸、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于氢钠俗称小苏打,两者都属于_(选填(选填“酸酸”、“碱碱”或或“盐盐”),都能溶于水都能溶于
5、水,且水溶且水溶液都呈碱性。液都呈碱性。【实验探究实验探究】小明取适量白色粉末,配制成溶液,小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究。按表中所示实验方案进行探究。纯碱纯碱盐盐实验实验步骤步骤实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论1取少量溶液,滴取少量溶液,滴加无色酚酞溶液取加无色酚酞溶液取少量溶液,滴少量溶液,滴加无色酚酞溶液加无色酚酞溶液溶液变红色溶液变红色白色粉末肯白色粉末肯定不是定不是_2取少量溶液,取少量溶液,滴加稀盐酸滴加稀盐酸_3取少量溶液,滴取少量溶液,滴加澄清石灰水加澄清石灰水产生白色沉产生白色沉淀淀NaCl(答案补答案补充:氯化钠充:氯化钠) )有
6、气泡产生有气泡产生(1)请完成表中空格。)请完成表中空格。(2)实验步骤)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为中可能发生反应的化学方程式为_(写出一个(写出一个即可)。实验步骤即可)。实验步骤3中白色沉淀的成分是中白色沉淀的成分是_(填写化学式)。(填写化学式)。Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2 (答案补充:答案补充: NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2)CaCO3【实验反思实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有
7、观察到取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是明显现象,则该白色粉末是_。NaHCO3(答案补充:(答案补充:碳酸氢钠)碳酸氢钠)2、(、(2013柳州柳州)水煤气是一种工业上常用的气体燃)水煤气是一种工业上常用的气体燃料,一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得,含有料,一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得,含有少量的少量的CO2和水蒸气杂质。某化学兴趣小组对水煤气和水蒸气杂质。某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行探究。的主要成分进行探究。【查阅资料查阅资料】(1)白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色。)白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色。(2)Na2CO3与少量盐酸反应生成与少
8、量盐酸反应生成NaHCO3和和NaCl,与过量盐酸反应时生成与过量盐酸反应时生成NaCl、H2O、CO2。【实验假设实验假设】可燃气体只是可燃气体只是CO;可燃气体只是可燃气体只是H2;可燃气体是可燃气体是CO、H2的混合气。的混合气。【实验过程实验过程】实验小组按以下流程进行实验(水煤气中的实验小组按以下流程进行实验(水煤气中的CO2、H2O已被充分吸收):已被充分吸收):第第2题图题图实验中,发现黑色氧化铜变红,且实验中,发现黑色氧化铜变红,且_,证明水煤气含有证明水煤气含有H2;还观察到澄清石灰水变浑浊,;还观察到澄清石灰水变浑浊,证明水煤气中含有另一可燃气体证明水煤气中含有另一可燃气体
9、_。【实验反思实验反思】根据实验结论,甲同学认为实验应保证安全,防止根据实验结论,甲同学认为实验应保证安全,防止中毒,对尾气的处理方法是中毒,对尾气的处理方法是_。无水硫酸铜变蓝无水硫酸铜变蓝CO(答案补充:答案补充: 在通入澄清石灰水后放在通入澄清石灰水后放一氧化碳一氧化碳)一点燃的酒精灯一点燃的酒精灯(答案补充:用气球或容器收集起来,答案补充:用气球或容器收集起来,烧掉或留做其他实验用等烧掉或留做其他实验用等)【实验拓展实验拓展】(1)实验后,乙同学认为欲检验所用)实验后,乙同学认为欲检验所用NaOH是是否完全消耗,可向溶液中滴入几滴稀盐酸,若否完全消耗,可向溶液中滴入几滴稀盐酸,若没有气
10、体产生,则溶液中还有没有气体产生,则溶液中还有NaOH剩余。但剩余。但丙同学认为乙同学的设计是错误的,理由是丙同学认为乙同学的设计是错误的,理由是_。Na2CO3与少量的盐酸反应生成与少量的盐酸反应生成NaHCO3 和和NaCl,也没有气泡产生,所以滴入几滴稀,也没有气泡产生,所以滴入几滴稀盐酸没有气体产生不能证明还有盐酸没有气体产生不能证明还有NaOH剩余剩余(2)丁同学通过本次实验,结合查阅的资料发)丁同学通过本次实验,结合查阅的资料发现,不用任何其他试剂,只用试管和胶头滴管现,不用任何其他试剂,只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液。正就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液
11、。正确的鉴别方案及结论是确的鉴别方案及结论是_。 将任一种溶液倒入试将任一种溶液倒入试管内,另一种溶液吸入滴管,将滴管中的液体管内,另一种溶液吸入滴管,将滴管中的液体一滴一滴地滴入试管中,如果有大量气泡产生,一滴一滴地滴入试管中,如果有大量气泡产生,滴管内的液体是碳酸钠溶液,试管中的液体是滴管内的液体是碳酸钠溶液,试管中的液体是稀盐酸;如果没有大量气泡产生,滴管内的液稀盐酸;如果没有大量气泡产生,滴管内的液体是稀盐酸,试管内的液体是碳酸钠溶液体是稀盐酸,试管内的液体是碳酸钠溶液类型二类型二 化学反应后生成物成分的探究(含变化学反应后生成物成分的探究(含变质类)质类) 化学反应后生成物成分的探究
12、是广西的重点化学反应后生成物成分的探究是广西的重点(2014考查考查7次次,2013考查考查6次次,2012考查考查5次,次,2011考查考查6次次),),主要考查对反应后物质(滤液、主要考查对反应后物质(滤液、滤渣)成分的判断,考查学生推断分析问题的能力。滤渣)成分的判断,考查学生推断分析问题的能力。考查的命题点有:固体成分的探究、溶液成分的探考查的命题点有:固体成分的探究、溶液成分的探究、气体成分的探究。究、气体成分的探究。知识储备知识储备:对混合溶液的鉴别如下表对混合溶液的鉴别如下表混合溶液混合溶液所用试剂所用试剂现象及分析现象及分析HCl和盐和盐酸盐酸盐( (鉴别鉴别) )碳酸盐碳酸盐
13、有气泡产生的为有气泡产生的为HCl,不不能用可溶性银盐鉴别,因能用可溶性银盐鉴别,因为为HCl和盐酸盐与可溶性和盐酸盐与可溶性银盐反应现象相同银盐反应现象相同H2SO4和和硫酸盐硫酸盐( (鉴鉴别别) )碳酸盐碳酸盐有气泡产生的为有气泡产生的为H2SO4,不能用可溶性钡盐鉴别,不能用可溶性钡盐鉴别,因为因为H2SO4和硫酸盐与可和硫酸盐与可溶性钡盐反应现象相同溶性钡盐反应现象相同NaOH和和Na2CO3(检验)(检验)氯化钙、氯化钙、无色酚无色酚酞溶液酞溶液先加入过量氯化钙溶液,检先加入过量氯化钙溶液,检验并除去验并除去Na2CO3,然后滴加然后滴加酚酞溶液,若溶液变红,说酚酞溶液,若溶液变红
14、,说明还存在明还存在NaOH针对训练针对训练1、(、(2014北海北海)某化学兴趣小组向盛有少量碳)某化学兴趣小组向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水,充分反应后酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水,充分反应后过滤,对所得溶液进行如下探究。过滤,对所得溶液进行如下探究。【提出问题提出问题】所得溶液的溶质是什么?所得溶液的溶质是什么?【作出猜想作出猜想】猜想猜想:溶质是溶质是NaOH、Ca(OH)2猜想猜想:NaOH、Na2CO3猜想猜想:溶质是:溶质是_。根据以上三种猜想,你认为做出猜想根据以上三种猜想,你认为做出猜想的理由是的理由是_。NaOH加入的澄清石灰水不足加入的澄清石灰水不足(答案补
15、充:碳酸钠过量答案补充:碳酸钠过量)实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取少量溶液于试管中滴取少量溶液于试管中滴加过量稀盐酸加过量稀盐酸无气泡产无气泡产生生猜想猜想_不成立不成立取少量溶液于试管中,取少量溶液于试管中,_猜想猜想成立,反应成立,反应的化学方程式是的化学方程式是_【实验过程实验过程】 滴加碳酸钠溶液滴加碳酸钠溶液溶液变溶液变浑浊浑浊Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3+ 2NaOH【拓展反思拓展反思】操作操作中加入另一种不同类别的物中加入另一种不同类别的物质质_(写化学式)也得到相同的结论。(写化学式)也得到相同的结论。CO22、(、(2014南京节选南京节选
16、)兴趣小组同学用氧化铜与)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图足量的炭粉利用图1所示的装置进行实验,对生所示的装置进行实验,对生成气体的成分进行探究。成气体的成分进行探究。第第2题图题图1【提出问题提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳生成的气体中是否含有一氧化碳?【实验与讨论实验与讨论】打开打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间。,缓缓通入干燥的氮气一段时间。关闭关闭K,加热至一定温度使之反应,用气囊,加热至一定温度使之反应,用气囊收集气体样品。收集气体样品。除去气体样品中的二氧化碳除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收并将剩余气体收集在集气瓶中集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是下列装置中
17、最为合理的是_。第第2题图题图2c【实验求证实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图1所所示的装置进行实验,示的装置进行实验,A中的固体应选用中的固体应选用_,B中溶液为澄清石灰水,若中溶液为澄清石灰水,若A中黑色固体出现了红中黑色固体出现了红色,色,B中澄清石灰水中澄清石灰水_,可说明气体样品中,可说明气体样品中含有一氧化碳。含有一氧化碳。【实验反思实验反思】炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比_(填填“大于大于”、
18、“等于等于”或或“小于小于”)3 8。氧化铜氧化铜变浑浊变浑浊大于大于类型三类型三 标签类成分的探究标签类成分的探究 标签类成分的探究是广西常考题之一标签类成分的探究是广西常考题之一(2013 年考查年考查2次次,2011年考查年考查1次),主要考查点:给次),主要考查点:给出酸、碱、盐化学式中的一部分中,根据实验探出酸、碱、盐化学式中的一部分中,根据实验探究现象,分析残缺标签的成分。究现象,分析残缺标签的成分。针对训练针对训练1、(、(2014山西山西)同学们在初中化学实验室中,)同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失
19、的无色溶液。已知原溶液可能是塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:液成分,同学们进行了如下探究:第第1题图题图 小张同学取待测液测得小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关,他得出的关于溶液成分的结论是于溶液成分的结论是_。他取少量待测液于试管中,加入过量的稀他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到看到_,由此小张同学认为,溶液为,由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液。溶液。 小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进行了以下实验:取少
20、量待测液于试管中,加入行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为式为_。一定不是氯化钠溶液一定不是氯化钠溶液有气泡冒出有气泡冒出Na2CO3+CaCl2 CaCO3+2NaCl静置,(写出还需进行的操作及现象)静置,(写出还需进行的操作及现象)_。通过实验,小李认为小张结论正确。通过实验,小李认为小张结论正确。 二位同学给试剂瓶贴一新标签:二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3。 实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是标签可能不是Na2CO3,你认为他们的理由
21、是,你认为他们的理由是_。向上层清液中加入无色酚酞溶液,溶液不变色向上层清液中加入无色酚酞溶液,溶液不变色可能是可能是NaOH因敞口放置与空气中的因敞口放置与空气中的CO2发生发生反应完全变质为反应完全变质为Na2CO32、(、(2014玉林二模玉林二模)化学兴趣小组同学发现实)化学兴趣小组同学发现实验台上按如图顺序摆放着验台上按如图顺序摆放着6瓶不同的无色溶液瓶不同的无色溶液(A、B、C、D、E、F代表对应的溶液代表对应的溶液),其中,其中E溶液溶液的试剂瓶标签破损。为此,他们作了如下探究:的试剂瓶标签破损。为此,他们作了如下探究:第第2题图题图【提出问题提出问题】E溶液的成分是什么?溶液的
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