人教初中语文九上《9故乡》PPT课件 (6).ppt
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1、鲁 迅,故乡,小说复习,小说三要素_,_,_其中以_为中心。人物描写主要方法有_,_,_,_环境描写包括_,_小说是_的,记叙文是_的(小说源于生活而高于生活,小说里的故事有些能在生活里找到原型。),人物 情节 环境,塑造人物形象,外貌描写,心理描写,动作描写,语言描写,自然环境描写,社会环境描写,虚构,真实,广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23,环境:,A社会环境:主要交代作品的时代背景。,B自然环境:用以烘托气氛、表现人物感情等。,景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用,景物描写的作用,景物描写,阅读小说应该从哪几个方
2、面入手?,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,时代背景,1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤, 1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。,作者简介,(18811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。,著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。,在初中我们学过他的作品有:,从百草园到三味书屋,选自朝花夕拾,社戏,选自呐喊,阿长与山海经,选自朝花夕拾,风筝,选自野草,整体感知,1、朗读课文,疏解字词。,3、梳理情节结构
3、。,2、小说以什么为线索来组织故事情节?,秕谷( ) 鹁鸪( ) 颧骨( ) 折本( ) 潺潺( ) 阴晦( ) 伶仃( ) 恣睢( ) 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( )髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 惘然( )祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ),读准字音,b,b g,qun,sh,chn,lng dng,hu,z su,ch,hun,jing,hui,b,ch,s,di,wng,s,jn,nin,小说以时间为序,以 为线索,依据这个线索可以分为 三个部分。,第一部分(1-5)描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。,第二部分(6
4、77)写“我”回故乡的见闻与感受。,第三部分(7888)写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。,“我”在故乡的见闻和感受,“回故乡 在故乡离故乡”,探究:1、我在什么时节回故乡?故乡是怎样的景象?我有何感觉?,朗读1-5段,严寒的深冬。,萧索(荒凉、冷落)衰败。,心禁不住悲凉、没有什么好心绪。,2.第2段是什么描写?有什么作用?,广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23,答:是环境描写。写出了故乡荒凉冷落的特点,衬托了“我”悲凉的心情,也为后文写闰土和杨二嫂的悲惨可怜作了铺垫。,3、怎样理解“故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉”?,眼前故乡萧索的景象与
5、“我”记忆中的故乡有很大的反差,心中疑惑既而感到悲凉,只得自我安慰,内心则流露出一种忧郁悲伤之情。,萧索的荒村,美丽的图画,故乡的变化,记忆中的故乡,眼前的故乡,5、 “我”这次回故乡的目的是什么?为什么要特别的交代回乡的目的呢?,搬家(永别熟识的老屋、远离熟识的故乡,搬家到异地),写明了作者心境悲凉、忧郁的原因之一。,情节结构,第一部分:回故乡 (1-5节),回乡时间,回乡原因,回乡所见景象,回乡心情,深冬,卖屋、搬家,萧索,悲凉,思考:,1、小说刻画了哪几个人物形象?,闰土,杨二嫂,“我”,小说三要素之二人物,相见,意外地相见,分析人物形象,闰土是这篇小说的主要人物,作者运用对比手法,从不
6、同角度写了他的变化。请细读课文,看看闰土二十多年来发生了哪些变化?为什么发生这么大的变化?,闰土的变化,少年闰土,中年闰土,闰土命运探究,12-30段:少年闰土,55-75段:中年闰土,广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23,西瓜田里的少年闰土,捕鸟的少年闰土,中年闰土,少年闰土,中年闰土,外貌,十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,红活圆实的手健康、壮实,脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨而且开裂饱经风霜,动作语态,手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔滔不绝活泼机智,现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头 默默地吸烟 说话吞吞吐
7、吐 断断续续苦不堪言、麻木迟钝,对“我”的态度,只是不怕“我” 不到半日,便熟识了 告诉我许多稀奇事 分别时躲到厨房哭着不肯出门 送“我”贝壳和很好看的羽毛建立了淳朴的友谊,对生活的态度,热爱生活,农村生活知识丰富无忧无虑,快乐纯真,态度恭敬,称“我”为“老爷”隔了一层可悲的厚障壁,要一副香炉和烛台悲苦无奈,寄希望于神灵,纯真、健康活泼、有朝气懂得很多生产知识见多识广 小英雄,善良忠厚 、勤劳朴实 苍老贫困 、麻木迟钝 木偶人,少年闰土,中年闰土,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化?,生气勃勃热情开朗勇敢善良,小英雄,木偶人,苍老贫困因循守旧麻木迟钝,是什么原因使闰土前后判若两人?(是岁月流
8、逝的痕迹?),“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。,多子多福的封建意识,天灾,人祸(帝、封双重压迫的具体体现),情同手足,厚障壁,(中考题)中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么?,封建等级观念的束缚,闰土命运探究,小结:,表层原因:多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因:封建礼教封建等级观念,农村经济衰败,农民生活的贫困,封建传统观念(即礼教、等级观念)毒害,使闰土发生了巨变,对比及作用,如今的杨二嫂是什么样子?,杨二嫂的变化,杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象,作者也是通过对比,写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描
9、写的关键词语,分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。,眼前的杨二嫂,“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄”“因为伊,这豆腐店的买卖非常好”,凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“不认识了么?我还抱过你咧!”“忘了?这真是贵人眼高”,“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”,“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱”,说明杨二嫂年轻漂亮,安分守己。,说明杨二嫂老丑而瘦,表现杨二嫂势利、尖刻,“
10、迅哥儿你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”,表现杨二嫂的贪婪,“圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”,表现杨二嫂的自私、尖刻、贪婪。,“那豆腐西施的杨二嫂,自从我家收拾行李以来,本是每日必到的,”,贪婪,“前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,使定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去”,贼喊捉贼,杨二嫂发现了这件事,自己很以为功,便拿了那狗气杀,飞也似的跑了,亏伊装着这么高底的小脚,竟跑得这样快。”,表现杨二嫂自私、贪婪,杨二嫂的变化,年轻漂亮端庄文静豆腐西施,泼辣刻薄自私势
11、利贪婪的圆规,杨二嫂,二十年前:年轻美丽二十年后:自私、尖刻、贪婪、势利,爱搬弄是非爱唠叨,想方设法从我的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。,通过肖像、语言、神态、动作的细节描写,表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。,杨二嫂为什么也发生这么大的变化?,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪(或:市侩)的恶习使她发生了这么大的变化。,闰土:淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民的代表,杨二嫂:尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民的典型,二人发生变化的原因:农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害,造成人们纯真人性的扭曲。,小结: 小说通过对比手法的运用,表现闰土和杨
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