《课题扩展法概括课文》2微课程设计方案修改(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题扩展法概括课文微课程设计方案作者信息姓 名张蕾联系电话所教学科语文所教学段小学三年级电子邮件zhangleishuyao单位名称枣庄市薛城区实验小学微课程信息主题名称课题扩展法概括课文选题意图小学生以形象思维为主,而概括课文的主要内容有很强的综合性。一篇课文要用一两句话表达出主要内容,对小学生来说确实不易。在概括主要内容时常常出现这样的现象:概括课文大意时,常常讲着讲着就变成复述课文内容了;在概括课文大意时,分不清楚哪些内容该留,哪些内容该删;遇到课文内容比较长的,顾前不顾后,很难快速把握重点。为了提高学生的概括课文主要内容的能力,我从简易的“课题扩展法”入手,让
2、学生利用这种方法来突破写人记事类课文的主要内容这一难题。内容来源苏教版三年级上册 适用对象小学语文中高学段教学目标通过观看微课程掌握概括课文的一种方法“课题扩展法”,并利用这种方法练习概括课文,提高概括能力。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他在学习以人名、地名、物名、中心事件命名的文章时,观看微课程,让学生掌握这种方法,在观看后练习用这种方法概括课文,并在以后学习中使用。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间6分钟微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设
3、计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)一 导入:俗话说“眼睛是心灵的窗户”,它能反应一个人的内心活动。一篇课文的题目也就是它的眼睛,能浓缩课文的内容。今天我们就从课题入手,学习用课题扩展法概括课文主要内容。让学生明确学习内容。二 讲授:1.讲解课题扩展法课题扩展法就是根据题目的意思,把课题扩展成一句完整的话或提出相关问题,在此基础上读课文逐步进行丰满,使表达更加完整,更加全面。2.课题扩展法学习步骤:(1)读课题质疑。(2)带着问题通读全文,在文章中寻找相关的内容。(3)将相关的内容用简练的语言概括出来。(4)将概括后的意思组织串联起来,就是文章的大意了。掌握课题扩展法的使用步骤3.事
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