人教初中语文八上《13苏州园林》PPT课件 (6).ppt
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1、苏州园林,叶圣陶,学习目标,1、通过局部探究,会用说明文的有关知识分析语段。2、通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子,说出重点词语的表达作用。3、通过品读语言,能够说出本文运用了那些说明方法。会分析说明方法的作用。,目标一:通过局部探究,会用说明文的有关知识分析语段。,自学指导一: 内容:课文第四段。 方法:朗读语段,小组合作讨论。 要求:根据问题进行语段分析。 时间: 8分钟,自学检测一,1、 这一段说明了什么? 2、哪一句是中心句?哪几句写假山?哪几句写池沼?这是哪种结构形式? 3、写池沼除了写水还写了什么?为什么这样安排? 4、“艺术”和“技术”能否调换?为什么?,1、说明苏州
2、园林讲究假山池沼的配合。2、第1句是中心句,第2句和第3句写假山,第4至11句写池沼,采用总分的结构形式。3、还写了桥,石岸、花草、鱼。处处写画。 4、不能调换。艺术是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法复制;技术意味着有固定的程序和手法,起成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。,目标二:通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子,说出重点词语的表达作用。,自学指导二:内容:文中句子.方法:根据答题规律,分析词语的表达作用。要求:掌握说明文此类题的答题方法。时间:15分钟。示例:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上做出限
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