七年级生物下册-9.2-人体的消化与吸收教案-苏教版(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第九章 人的食物来自环境第二节 人体的消化与吸收教学目标:一、 知识:1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用 2、说出小肠的结构特点 3、概述食物在消化道内的消化和吸收过程二、 能力:通过讨论、交流、实验观察,培养学生表达、交流、观察、动手等能力教学重点: 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用 2、说出小肠的结构特点3、概述食物在消化道内的消化和吸收过程教学难点:说出小肠的结构特点课时安排:2课时教学方法:讨论法、实验探究法教学设计: 分为以下几个教学环节:创设问题情景引入新课 新课学习 知识应用 拓展知识 课堂反思 课堂小测验整个教学过程的设计如下:教
2、师活动媒介学生活动创设情境,引入新课问题、消化系统图片认真听讲、积极思考,激发兴趣指导学生角色扮演活动小品表演进行角色扮演、观看、细听引导讨论小品和课文内容讨论、交流、表达引导实验观察:口腔内的化学性消化实验活动实验、观察、讨论、交流、表达点拨、指导阅读课本内容带着问题阅读问题讨论问题分析、解析、加深理解引导学生归纳整理板书归纳表达、理顺知识引导实验:观察小肠结构实验活动实验、观察、讨论、交流设置问题,拓展知识问题交流表达引导课堂反思问题交流表达布置课堂小测验测验完成小测验教学过程:1.创设情境,提出问题:出示学生比较熟悉的图片和一段富有启发性的文字“食物究竟在人体的什么地方发生变化呢?”作为
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