第十单元俄罗斯风情——荒山之夜教案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 【教材】 普通高中课程标准实验教科书.音乐欣赏 【课题】第十单元 俄罗斯民族风情 荒山之夜 申请资格种类:高级中学教师资格 测试学科:音乐 姓名:胡雪英 第十单元 俄罗斯民族风情 荒山之夜【教学理念】“兴趣是最好的老师”。我在设计“荒山之夜”这一课时,以现代高中生感兴趣的神话故事为切入点渗透具有俄罗斯民族乐派代表性的音乐作品,力图通过用聆听、分析、探讨、表演等方法,让学生了解的俄罗斯民族乐派风格特征,并感受、体验和表现音乐的美,体现以音乐审美为核心,培养兴趣爱好,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识,理解多元文化这四个基本理念,并贯穿在整个课堂教学
2、过程中。【教学目标】一、通过欣赏荒山之夜,让学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征,培养学生鉴赏能力、创造能力及拓展学生初步具有国际视野。二、通过荒山之夜的分析作品表现手法及各种配器掌握基本的音乐知识和技能。三、让学生理解和尊重文化的多样性,同时通过对比我国民族音乐的方法,间接促进学生对我国民族音乐的了解与喜爱。【教学重点】了解俄罗斯民族乐派风情【教学难点】 依据荒山之夜的音乐内容,编写一个神话故事【教学方法】 欣赏法、谈话法、讲解法【教学教具】多媒体、音乐、影视片段、课件。【教学内容】一、聆听穆索尔斯基荒山之夜。二、荒山之夜作品分析:1.作品结构介绍:三个主题。主题一:勾画出荒山之巅群魔乱舞
3、的疯狂场景。主题二:群魔的出场是为黑暗之王“车尔诺包格”现身,狂欢进入了癫狂的阶段。主题三:突然,远处传来微弱而清脆的钟声,天已渐渐破晓,预示着熟睡的农民已经苏醒,再也听不到狂欢的喧闹,群妖悄悄溜走。2.了解作曲家生平及作品的创作背景。3. 荒山之夜表达出作曲家什么样的情感?【教学对象分析】 我认为教学对象是教师,教育教学能力是教师应该具备的最根本的能力素质。这一能力素质的显现在教师能够根据教育教学的内容和学生实际,遵循教育教学和学生发展规律,运用恰当的方式方法阻止好教育教学活动达到理想的效果。那么教师在教学活动中应该是作为一个什么样的角色呢?1.在音乐教学活动中,应成为学生学习的引导者;2。
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