【热门】小学语文教案模板集锦8篇.docx
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1、【热门】小学语文教案模板集锦8篇【热门】小学语文教案模板集锦8篇作为一无名无私奉献的教育工作者,经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考本人需要的教案吧!下面是我精心整理的小学语文教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学语文教案篇1学习目的:1、认识先、鹿等14个生字,发展学生独立识字的能力。2、会写先、干等6个字,养成规范、认真书写的习惯。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。4、有爱护环境卫生的愿望和行动。学习重点:识字、写字、朗读课文学习难点:生字的识记;感悟课文,对话的朗读;通过对课文的理解,
2、树立环保意识。课前准备:生字卡片、课文插图、简易课件。课时安排:2课时。第一课时学习目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟、理解课文,激发学生的环保意识,鼓励学生积极介入到环保活动中。课前准备:投影、课件。教学流程:一、引入想象讲话:1、板书出示课题。美丽的小路齐读。2、你来猜猜这会是如何一条美丽的小路呢?请学生想象讲话。3、这节课我们就要来学习与这条美丽的小路有关的课文板书完好课题齐读课题。设计意图:根据孩子的年龄特点,发挥孩子的好奇心和想象力来讲话,为孩子白话表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。二、初读课文整体感悟:1、你想不想听听这美丽的故事呢?朗读课文讲故事随机插入问题
3、:1第一自然段后你觉得谁会这美丽的小路上走过,会如何呢?2第四自然段后喜欢美丽的小路的那些小动物会如何呢?3第八自然段后鸭先生会怪本人什么呢?他会如何找回那美丽的小路呢4第九自然段后美丽的小路回来了,小动物会如何呢?设计意图:一是发挥思维的求异性,发散孩子的思维;二是借助孩子的想象,理清故事的思路,整体感悟课文。2、你喜欢这个故事。那你来读读这有趣的故事吧!学生自读课文,要求读准音,读通句子。3、你能给课文标出自然段序号吗?沟通,核对。4、你能把课文读给大家听一听吗?指名分段读课文,评议,正音。三、阅读理解感悟课文:1、你喜欢课文中的哪个小动物呢。齐读课文,想想喜欢课文中的哪个小动物。指名讲讲
4、:喜欢哪个小动物?为什么?2、找一个学习伙伴,一起学学课文中描写的你们喜欢的小动物的词句、段。1找出有关的句子、段落。2读一读,想想能知道些什么?3练习有感情地朗读。3、反应沟通,引导理解。预设讨论、理解:1兔姑娘:A:兔姑娘轻轻地从小路上走过,讲:啊,多美的小路啊!中轻轻地对小路的喜欢、爱护;小路的美丽。朗读。B:第二句话的朗读。C:兔姑娘和鹿先生看见了给小路洗洗澡。D:兔姑娘的第三句话的朗读。2鹿先生:同上。3鸭先生:A:课文第一自然段。捉住长长、花花绿绿、五颜六色等词,体会小路的美丽。朗读感悟。B:鸭先生也叫起来把美丽的小路找回来!理解鸭先生对小路的喜欢。遇事从本人身上找原因。朗读。C:
5、鸭先生推来清扫小路上的垃圾。理解动作词。D:鸭先生对朋友们讲和我们在一起吧!朗读。4、读了课文你还知道了什么?理解课文第四自然段四、课堂小结:1、朗读全文。2、这条美丽的小路以后会如何呢?请你想一想,续一续故事。想象小路的将来,准备续编故事。第二课时一、教学目的:1、捉住描写美丽的小路失与回的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、有爱护环境卫生的愿望和行动。二、教具准备:1、有关课件2、动物头饰3、生字卡片三、教学经过一激趣导入1、昨天,小动物们去鸭先生家做客,发现了鸭先生家门前有一条长长的路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。教师边讲边点击我媒体课件12、这条小路美吗?
6、这节课我们就继续来学习(美丽的小路)二感情课文内容1、师载上花环,我如今就是鸭先生门前那条美丽的小路。假如你们从我这里经过,想不想夸夸我呢?指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话并板书:美丽2、朋友们都喜欢来我这里散散步,讲讲话,可是,有一天,我变得不再美丽了,我流下了悲伤的眼泪,你们知道我为什么哭吗?教师摘下花环并出示课件23、请同学边看课件边讲讲,小路发生了什么变化?4、板书:不见了5、出示句子:美丽的小路不见了。并指导朗读。6、如今,你们看见我变成这样子,都会讲什么?让学生自由读5-8段7、教师指导完皱眉头、捂鼻子和拍脑袋等动作的表演。8、分小组表演读5-8段并请一个小组上台表演。并让学生评评谁演
7、得最好。9、看到我变脏了,变丑了,鸭先生为什么讲:这都怪我?平常,我们教室脏了,这要怪谁呀?10、想不想和你的小组合作,看看我是怎样变美的。出示课件3,鸭先生在清扫小路,兔姑娘给花儿浇花,鹿先生给小路洗澡11、学生回答后,全班齐读第9段。12、教师带上花环,并出示课件4,一条干净美丽的小路又出现板书:美丽13、我又变美丽了,我非常的开心,我想请你们和我一起共享我的快乐。指导朗读10、11、12段三小结同学们,学习了这篇课文,你们喜欢哪些小动物,为什么?四放松环节今天同学们学得过且过十分的认真,教师给你们带来一首好听的歌曲(劳动最荣耀),会唱的跟教师一起唱,不会唱的帮教师打节拍。五开心写字同学们
8、的朗读水平一级棒,相信你们的写字水平也不赖。今天教师带来了两个生字宝宝,我们一起来认识它们吧!1、出示生字卡片。2、指名读。3、指导书写,老师范写并让学生书写。教师写完之后,让学生评评教师这么写我们满意吗?不满意再重新写,写到学生满意为止。4、展示写得好的同学。内容概括:这篇介绍了关于(美丽的小路)教学设计六,希望对你有帮助!小学语文教案篇2教学目的:1读文章,发挥想象力,描绘文中的情景。2理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3体会作者表达的浓浓思乡之情。教学中难点:理解深层文意,体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学时间:两课时教学经过:第一课时一、激趣导入1导语
9、:童年是美妙的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课,我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。板书课题2齐读课题。3老师:读了课题,你有问题要问吗?学生自由提出疑问二、初读课文,感悟内容1学生选择本人喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通畅。2读书沟通。l请学生选读感兴趣的段落。2讲讲课文主要写了一件什么事?3提出本人不懂的问题,在小组内与同学沟通、讨论。三、细读课文,探究解疑引导学生重点探究下面问题。1“我为什么喜欢桂花?从文中找出“我喜欢桂花的句子读一读,讲讲“我为什么喜欢桂花。有感情地朗读这些句子,在读中理解,读中感悟。2重点理解摇花时的乐趣。l为什么讲摇花对“我来讲是
10、件大事?理解“总是2画出“我摇桂花的句子。理解“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。想象“桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。的情景。为什么讲桂花纷纷落下来的情景“真像下雨,而且是“好香的雨?3指导感情朗读。3理解“于是,我也想起了在故土童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。这句表达了作者如何的思想感情。四、课堂总结1课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。2指名有感情地朗读全文。五、板书设计:11桂花雨我喜欢的是桂花摇花乐言、行怀念、热爱家乡比不上家乡的桂花第二课时一、回首课文内容二、朗读课文,体会情感。采用多种方式的朗读形式,
11、将学文感受蕴含在朗读中,体会情感。三、拓展延伸回忆一下本人的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?假如有,讲给大家听听。小组沟通三、指导学习生字。1、分析字形2、描红体会间架构造3、议描红体会后,完成习字册。小学语文教案篇3教材讲明:这篇精读课文,是一篇回忆性的记叙文。作者详细记叙了他家解放前养蚕的经过,用饱含深情的笔墨,着重表现了母亲养蚕的辛劳,歌颂了母亲为子女奉献一切的美德。课文一共有9个自然段,根据两条线索安排材料。教学要求:1、引导学生理解课文内容,体会母亲养蚕的辛苦,学习母亲无私奉献的美德。2、帮助学生理清课文的叙述顺序,捉住重点词语句子,联络上下文体会意思,沟通感受。3、指导学生把握本
12、课的生字新词,会认指定的字。4、指导学生有感情地朗读课文,完成课后“考虑练习。教学重点:了解养春蚕的经过和母亲养蚕的辛苦。教学准备:1课文朗读录音。2搜集有关蚕的资料。教学方法:朗读法自学法讲读法教学课时:两课时教学经过:第一课时教学目的:正确流利地朗读课文:自学生字词;初步知道课文的主要内容。一导课。我们是农村的孩子,应该见过蚕了吧,你了解蚕的生长经过吗?你本人养过蚕吗?见别人养过蚕吗?养蚕容易吗?今天我们要学习老一代文学家巴金写的(春蚕),从中不仅能知道蚕的生长经过,更能体会母亲养蚕的辛苦,体会到母亲对孩子那种无私的爱。二初读课文,了解大意,解决字词。1、生自读课文,要求边读边画出本课的生
13、字新词。努力读通课文。2、同桌互读,正音。3、出示本课的生字新词,让学生认读,再次正音。4、生再次自由读课文,注意读准字音,同时画出不理解的词,读后注意联络上下文以及字典解决。5、指名分段读,考虑本文讲的主要内容是什么。6、集体沟通:1本课中词语的意思。2课文的主要内容。三再读课,质疑问难。边读边画边批,画出你不理解的地方,写出你的问题,你的理解。小组沟通本人的问题,合作解决。集体沟通,并把有价值的问题让学生写到黑板上,以便下节有重点地去学习。四作业。1、试有感情地朗读课文。2、正确规范地抄写本课中你以为好的词及那些较难写的字。第二课时教学目的:引导学生理清课文线索,弄清喂养春蚕的经过;捉住重
14、点词句,体会母亲的辛苦;有感情地朗读课文。一读课文,理清线索。1自由读课文,填写下表。蚕的生长经过母亲干什么,怎么做蚕卵极小极小的蚕儿摘桑叶擦干剪成细丝半寸来长换大匾喂整片桑叶越来越大分匾清扫蚕室深夜添桑叶快“上山了一夜两次添桑叶清理蚕沙“上山了捉蚕“上山摘茧子2师巡回指导3、填好后同桌先沟通。4、指名上黑板上填,集体沟通。二抓重点词句,体会母亲的辛苦。1、自读课文,画出表现母亲辛苦的词句,联络上下文体会词句的意思,在旁边写出你的理解。2、读后小组沟通。3、集体沟通。十分强调如下的词“照例“每到这时候“就靠“天天清晨“天天深夜“总要“经常看见“总看见。三指导有感情地朗读课文。1、师范读,初步领
15、悟。2、生自由练读,选择你最受感动的地方,试有感情地读下来。3、读后评议,再读。4、各小组内比赛读,选出读得十分好的进行全班比赛。四作业。1、有感情地朗读全文。2、了解母亲为本人做了些什么,本人应该怎么做去回报母亲,把它写到日记上。板书设计:春蚕蚕的生长经过母亲干什么,怎么做蚕卵极小极小的蚕儿摘桑叶擦干剪成细丝半寸来长换大匾喂整片桑叶越来越大分匾清扫蚕室深夜添桑叶快“上山了一夜两次添桑叶清理蚕沙“上山了捉蚕“上山摘茧子辛苦无无私奉献小学语文教案篇4一、教材简析(南沙卫士)是六年制小学语文北师大版第12册第六单元的拓展课阅读课文。本单元主题是“英雄,学生通过对本篇课文的学习,一是要在阅读能力及理
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