幼儿园中班音乐教案(风中的童话)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园中班音乐教案(风中的童话)含反思中班音乐教案(风中的童话)含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿培养对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象,初步感悟音乐三段体回旋式构造,辨别音乐的不同性质,熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,加强幼儿动作的协调性和对美的感受,快来看看幼儿园中班音乐(风中的童话)含反思教案吧。活动目的:1、初步感悟音乐三段体回旋式构造,辨别音乐的不同性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。3、熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,加强幼儿动作的协调性和对美的感受。4、愿意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感,发展
2、幼儿的表现力。活动准备:1、磁带(风中的童话)ABA段。2、多媒体课件。活动经过:一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体构造。1、根据弦外音做合适的动作。(柔和活泼柔和)2、再次欣赏音乐,区分段落。(1)动作是如何变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)(2)音乐到底发生了什么变化?(出示、)(3)乐曲中有个小机密,是什么?(4)整首乐曲能够分几段?为什么?(5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的,只要第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。二、完好欣赏,再次感受音乐三段体。三、分段欣赏,利用
3、图片,帮助幼儿理解、感受音乐。(一)第一段:1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?3、能用什么动作表现呢? (二)第二段:1、听听第二段音乐发生了什么变化?2、这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?3、用什么动作来表现? (三)第三段:这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的?小结:重复三段体概念。四、幼儿用动作完好表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束:回活动室。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感遭到不同的音乐形象,每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只要通过音乐的情感体验,才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科:(童话)是一种文学体裁,意思是为儿童讲的故事。世界上有很多脍炙人口的童话,如安徒生童话、格林童话等。
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