中班科学教案(有趣的光斑)反思 .docx
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1、中班科学教案(有趣的光斑)反思(中班科学教案(有趣的光斑)反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图一次,我拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。孩子们不停滴追捉光斑,我一晃动镜子,光斑就跳跃移动,孩子们很好奇。于是,我捉住孩子们的这一兴趣点,设计组织了这个活动。活动目的1、积极主动的探索光斑的形状、变化,产生探索的兴趣,体验探索的乐趣。2、乐于用语言表达,沟通探索的经过与结果。3、发展观察力、想象力和动手操作的能力。4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。重点难点本次活动的
2、重难点是能探索光斑的形状,变化,用流利的语言表达探索的经过和结果。活动准备1、本次活动应在晴朗的天气条件下进行,室内又从户外射进来的阳光。2、镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干份。3、幼儿具备有关镜子的感性经历,并会用多种方法制作图案。活动经过一、自由探索-光斑从哪里来?1、游戏:镜子和光。老师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍,扒光反射到天花板或墙壁上。2、提问与沟通:你是如何玩的?这字儿亮亮的、晃动的是什么?光斑是从哪里来的?他为什么会动?3、小结:镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑,光斑随镜子的晃动而晃动。二、引导探索-光斑的形状为什么会变化?1、墙上的光斑一样吗?有什么不同?为
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