大班游戏讲课稿(我的同伴)反思 -精品文档.docx
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1、大班游戏讲课稿(我的同伴)反思(大班游戏讲课稿(我的同伴)反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!目的:1、引导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识本人和别人。2、学习初步的人际交往技能,愿意与同伴交往。3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。准备:1、空间准备:6张呈半圆形摆放的桌子。2、物质准备:幼儿自带一至两样食品,多媒体动画。3、经历准备:事先和幼儿一起回忆与同伴交往的经历。经过:一、幼儿齐搬桌子,按教师要求和同伴一起布置环境。、分小
2、组分任务。、和同伴一起搬桌子,放教具。二、共同讨论。、你刚刚和谁合作?为什么和他合作?、你知道和你合作的人你叫他什么吗?、什么叫同伴?、那本人和同伴有什么区别?关系又是如何的?、什么样的人能称为同伴?三、自由结伴讲述。、我的同伴是谁?、我们如何成为同伴的?、我们在一起发生的一件有趣或记忆最深的一件事是什么?四、个别讲述我的同伴,老师总结。五、观看多媒体动画,评议这样的同伴对不对?好不好?为什么?(放一些小片段,有幼儿互助、合作、共享的事,也有不合作、共享的片段。)六、游戏体验。游戏:找朋友。由于我们班幼儿平常音乐活动中老师都很注重幼儿找朋友边唱边表演。所以此次活动老师边弹奏各种教过的歌,请幼儿
3、起立找同伴一起边唱边表演。七、延伸活动:共同品尝幼儿带来的食品,可互相交换共享,在轻松的环境中结束活动。讲课稿各位教师:大家好!我讲课的内容是大班活动(我的同伴)。一、讲教材。此教材;于生活。我们都知道,幼儿无论在园或在家,无时无刻都会和同伴发生联络。但到了大班,我发现幼儿之间矛盾逐步增加,这是由于大班幼儿开场有了本人的想法、主见,在一起时很容易发生冲突甚至攻击性现象。所以针对我们班的实际情况,我设计了这个活动,主要以幼儿的情感、认知、接受能力为前提。二、讲目的。根据目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着主导作用;并根据我班幼儿的年龄特点和实际情况,我确立了认知、能力、情感等方面的目的。1、引
4、导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识本人和别人。2、学习初步的人际交往技能,愿意与同伴交往。3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣。根据目的,我们的重点定位于:幼儿能积极参加各种集体活动,了解同伴的含义,正确认识本人和别人。活动的难点是:侧重幼儿自由结伴讲述部分。初步学习人际交往技能,体验同伴交往的乐趣。通过小组讨论,集体评价,游戏活动等使幼儿的分类经历得到整理,使活动呈现出趣味性、综合性,寓教育于生活情境、游戏中。为了目的更和袄的达成,我做了3点准备:1、空间准备:6张呈半圆形摆放的桌子。2、物质准备:幼儿自带一至两样食品,多媒体动画。3、经历准备:事先和幼儿一起回忆与同伴交往的经历。三
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