英语教学中怎样转化后进生-后进生转化.docx
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1、英语教学中怎样转化后进生-后进生转化后进生转化英语教学中怎样转化后进生英语教学中怎样转化后进生班主任|分类:后进生转化英语教学中怎样转化后进生小学生刚开场学习英语时兴趣很浓厚,但是随着时间的推移,有部分学生学习英语的积极性逐步降低,懒惰的本性逐步暴露出来;还有部分学生由于学习负担的加重,感到英语学习困难较大,逐步失去了自信心。那么该怎样转化后进生,提高英语教学质量是每个英语老师都应该认真考虑的问题。下面是我在这方面作的一些探索。1找出后进生学习困难的原因,多鼓励少批评每个后进生的心理都比拟自卑,他们的心灵很脆弱,假如对他们只是批评,只会让他们愈加自卑和脆弱,更糟糕的是一味的批评还会增加他们的逆
2、反心理。他们看上去很强悍,跟同学、教师对抗,只是为了掩饰他们内心的脆弱。所以对待后进生一定要坚持多鼓励少批评,而要找出他们差的真实原因。后进生差的原因有很多,智力低下、贪玩、自制能力差、学习方法不当、任性顽固等。找到原因后,我们再对症下药、因材施教。2老师、家长相互配合有些老师在对待后进生的问题上缺乏耐心,请家长来就是告学生一状。家长对孩子的表现很愤慨,回去后就是把孩子粗暴地打一顿。这和做法不但没有一点成效,反而会使后进生的问题愈加严重。因而,老师请家长一定要慎重,不仅要讲明情况,更重要的是要和家长共同商讨一个教育后进生的对策来,要以讲教为主,告诫家长对孩子要少动粗,要耐心教育,多催促。这种方
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