实习班主任心得4篇-班主任工作心得.docx
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1、实习班主任心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得实习班主任心得4篇实习班主任心得4篇班主任|分类:班主任工作心得实习班主任心得第1篇本次顶岗实习中,我担任了xx年级(13)班的小班主任。实习以来,在学校和年级领导的大力支持下,在指导教师的耐心指导下,我在教学和班级管理方面都获得了长足的进步。下面是对班主任工作的总结:一、全面深化了解学生,加强班级管理。针对班内学生的特点,我利用多种方式,全面深化的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使13班的班级凝聚力明显加强,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。担任班主任期间,由于能够及时
2、与学生谈心,沟通,班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面,对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的问题,发动班委,积极配合班主任的工作。平常工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做四处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地注重以学生为主体,教师为主导。积极引导召开了感恩主题、加强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会,学生进行自己教育,收到良好效果。我还充分
3、利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩主题的文章,与学生一起学习,教育效果明显。三、在学习上对学生进行方法的指导,催促学生利用好每一个学习时间。请班内学习优秀的同学进行学习经历介绍。学习上注重和学生沟通,及时鼓励学生面对困难,迎难而上,并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习气氛的带动起到了良好的作用。四、利用课余时间进行理论学习,不断提高本人的工作能力。担任班主任期间,我始终严格要求本人,努力做好班级各项工作。固然比拟辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。实习班主任的工作着实短暂,但足以让我感遭到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的原
4、班主任韩甜甜教师。在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任。实习班主任心得第2篇班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变本人的思想观念,适应以人为本的教育理念,才能把班主任工作做好。本人以为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差异。这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、
5、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜欢优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾讲:一个人,爱本人的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来讲:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有很多可爱之处,也有很多闪光点,不失机会地进行教育指导,就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错,但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的经过中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因此,在班主任工作中,必须淡化
6、教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段,自己意识的发展已成为发展经过中的一个核心。班主任则是学生自己发展的促进者。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既加强学生的介入意识与解决问题的能力,又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们本人的事情,不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培
7、养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长经过中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要构成宽松的环境,创设和谐的气氛,构成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生,以求润物细无声。四、让班级管理科学化出了问题才去解决,这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,很多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使本人不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪
8、;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用。另外,我们还能够选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教诲会或个别谈话;建立家校联络制度等。总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。实习班主任心得第3篇在*中学高二(10)班实习期间,感慨颇多,刚开场的时候我总希望快点结束,如今真的结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生,舍不得那些指导教师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。十分是在担任班主任期间,有人讲,做教师
9、不当班主任的话,就失去了让本人提升能力的时机。真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,由于我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。不过,在实习生活的一开场,班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个沟通对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生),让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩,去和他们沟通,过后还要写一份总结。实习生活刚开场,我们也没什么上课的任务,只是听课罢了,不用备课,所以比拟轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然,在要和他们沟通之前,肯定要先对这个学生做个比拟全面的了解。固然不
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