部编版四年级上册语文第2课(走月亮)教案及板书设计反思 -精品文档.docx
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1、部编版四年级上册语文第2课(走月亮)教案及板书设计反思(部编版四年级上册语文第2课(走月亮)教案及板书设计反思)这是一篇四年级上册语文教案,(走月亮)这篇文章用优美的文字,把我们带入了一个诗情画意般的美景,同时让我们感遭到了浓浓的亲情。部编版小学四年级上册语文第2课(走月亮)教案及板书设计走月亮教学目的:1、知识目的:学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。2、技能目的:有感情地朗读课文,体会月色下的美妙意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵第4自然段。3、情感目的:在读中感受月光下美丽的景象,体会我与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经历和情感体验,谈本人的
2、亲身体会。教学重点:指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经历和情感体验,培养学生细心观察生活细节的能力。教学难点:充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象,让画面浮现于学生的脑海中,激起学生读的欲望,让情感在读中体悟、升华,真正使学生感受文章的意境美,品味文章的语言美。教学准备:多媒体课件教学时间:二课时教学经过:第一课时一、师生谈话导入师:同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受?今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。板书课题:2、走月亮二、学习生字词1、老师朗读课文,配以多媒
3、体课件文章伴随着钢琴曲出示。2、学生自读课文。先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中相互帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文,到达全班师生集体正音。3、分段检查开火车分段朗读课文。4、沟通不明白的词语。此时老师可向学生介绍云南、洱海、白族,使学生对美丽的云南风景有初步的印象。5、认读生词。自读,指读,开火车读6、让学生讲讲本人记住生字的方法。三、初读课文,整体感悟1、通过读课文,谁能讲讲走月亮是什么意思?2、本文讲了一件什么事?3、读完这篇文章后,你有如何的感受?第二课时一、导入师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手安步在洒满月光的小路上走月亮吧。二、品读课文师:请同学
4、们体会着月色下的美妙意境自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多读几遍,并试一试谈谈本人的感受。一、全班沟通,指导朗读。1、学生可能谈到秋天月夜的美妙。第二自然段:秋天月盘是那样亮堂,月光是那样柔和,照亮了照亮了也照亮了月光洒满人间,月光下的各种景物明晰而又静谧,这迷人的月夜使我和阿妈感遭到月夜景色的美妙。让学生根据文本展开想象,月光还照亮了哪些地方。第四自然段:细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!月光下的溪水清澈美丽,我和阿妈欣赏到清澈美丽的溪水,闻到了溪水中山草和野花的香味,看到倒映在溪水里的月亮,看到了鹅卵石间的无数个可爱的小水
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