指导班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx
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1、指导班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结指导班主任工作总结4篇指导班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结指导班主任工作总结第1篇小学班主任十分是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的缺乏,并帮助他改正。于是,我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨,是指学生的成长,发展以致能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,讲其辛苦,是指天天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。一、常规习惯,常抓不懈学生良好
2、的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的,它必须贯穿在整个管理经过中。于是我制定出具体的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,避免不了会出现这样或那样的错误,因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,进而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。感人心者,莫先乎情。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我坚信,爱是一种传
3、递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!三、详细要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我以为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们沟通。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,由于他们很想根据教师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对本人的班主任是一个如何的教师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话
4、,他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而,在班级工作中我时刻注意本身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,老师首先本人做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随意乱扔垃圾,本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔讲:不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对本身气力和本身荣誉
5、的信念。教过低年级的教师都知道:孩子小,事儿多,一上课就告状。当教师的又不能不公平处理,这样耽搁的时间过多,而且学生由于受了批评,注意力长时间集中在本人的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的时机,之后教师只要加以指导,就能很好的解决问题。六、捉住优点,鼓励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮助他们树立起克制困难的自信心和勇气。让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当教师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话
6、的孩子,不用我们多讲,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的根据你的要求去做;总之,小学班主任工作是一项很冗杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,十分是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因此,小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。指导班主任工作总结第2篇本学期,我担任高一1班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级老师十分是科任教师及本人的辛勤努力下,各项工作
7、顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都获得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:古人云:亲其师,信其道,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以公正、无私、真诚、博爱作为自已的为师准则,班级以友爱、团结和班风正、学风浓为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精神投入到我热爱的班级管理工作中。用心带班,对学生爱心、自信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也博得了学生对我的信任,这是我做好班
8、级管理工作的基础。1、培养和建立互相信任、互相尊重、互相友爱的师生关系记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与本来还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。2、深化全面地了解学生,加强班级管理,构成优秀的班风和学风我教育学生
9、先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持天天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,怎样做好值日工作,班级物品怎样摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式具
10、体讲述了高中与初中学习的不同之处以及怎样适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,十分规范了自习和课间纪律,要求自习课上,教师来与不来都要一样平静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为构成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开场前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间相互帮助,比学习、比纪律。3、个别谈心这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了
11、解他们的所做所想,这样能使教育捉住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目的。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也到达了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。4、争取科任教师的配合,协调学校各方面的教育气力,发挥好纽带作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些教师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和获得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习
12、及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动,并取了一些成绩本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也获得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏十分是教官的诲诲教诲下,四班获得了优秀作训班的称号。在校秋季田径运动大会上获得了精神文明班级的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也加强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因而,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中获得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再
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