德育教育融入初中道德与法治课的课堂教学.doc
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1、德育教育融入初中道德与法治课的课堂教学德育教育融入初中道德与法治课的课堂教学的论文应该怎么写?今天小编这里就为大家整理好了一篇这方面的文章,大家一起参考一下!摘要:伴随着素质教育步伐的不断加深,在初中教育阶段,要求学生德、智、体、美、劳全面发展,在初中道德与法治课程的教学过程中,更主要的是发挥课程的德育教育作用。本文从初中道德与法治课教学中德育教育的教学意义的角度出发,结合笔者的教学实践,对初中道德与法治课教学中的德育教育做出了一些探讨。关键词:初中教学 道德与法治课程 德育教育 课堂教学初中道德与法治课程不仅仅要重视学生的理论知识的掌握,还要在教学过程中着重关注学生的人品培养以及道德观价值观
2、的培养,在当前的初中阶段的教学中,道德与法治课程的课程标准对教师提出了更高的要求,教师在教学中对学生进行德育教育,关注学生的情感变化,将道德价值观实践到生活中,丰富学生的情感。作为奋斗在一线的道德与法治的教师,需要在课堂上实现德育教育和知识教学的可持续发展。一、初中道德与法治课教学中德育教育的教学意义(一)丰富学生感情,促进学生学习的内在驱动力在传统的教学模式下,初中道德与法治课程中可以说是十分的古板陈旧了,教师在课堂教学中一味地向学生灌输理论知识,进行大段的死记硬背,没有形成自身的理解。但是在初中道德与法治课的教学过程中融入德育教育,就能通过激起学生学习兴趣为途径,激发学生的内在驱动力,让学
3、生在学习过程中充分的关注生命的变化,联系生活实际,如何正确的理解应用权利,怎样去培养自身的责任意识,通过怎样的方式去关注和维护社会的公平等等,这样将德育教育融入到课堂教学中,就能在不断丰富学生情感的同时让学生通过教材中生动多彩的例子,理解教师所教授的内容,充分的调动学生的学习主动性。(二)培养正确学习方法,端正学生的学习态度在传统的道德与法治课堂教学中,学生在课后复习的时候,往往会花大量的时间去死记硬背,一些学生找不到学习的重点或者仅仅关注教师在课堂上所画下来的 重点 ,这样的机械性的记忆,让学生的学习效率得不到提升。因此,在教学过程中融入德育教育是十分重要的,教师在课堂上充分的尊重学生的学习
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