英语听课精选心得体会~~.doc
《英语听课精选心得体会~~.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语听课精选心得体会~~.doc(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、英语听课精选心得体会英语听课精选心得体会感悟“听”、“教”多日的听课学习,规律性的走进那间教室。经验丰富的老教师抑或初出茅庐的新同事或严肃或活跃,或幽默或诚恳的充分展示着各自的教学风格,听课过程中,认真关注了经验教师比较成熟的教学体系以及教学风格,也同时吸取了新教师的创新方法,希望自己能踩在他们的臂膀上急速成长、壮大,逐步改进并完善自己只能而不健全的教学方式。“从学生到教师”这个角色的适应过程早都在毫不知情时离我远去了。时而扪心冥思,却依旧无法融入那笼罩着敬仰空气的氛围中去,是该怀有无限的崇敬之情才对。几乎每个教师准备都很充分,课堂结构安排生动合理,大多数内容涉及每单元的“warmingup”
2、以及“revision”,多媒体教学中采用图片及视频清晰而富有感染力的将学生引入教学,最初有两位教师展示了语法课“nounclauses”,他们的课件逐步深入,涉及每个相关语法知识,语言干练,针对性强,清晰而有效的帮助学生理解知识并掌握学习内容。听课过程中,认真的学习了各位教师对教材内容准确的理解和分析、切合学生实际的课堂教学的设计、特别是对教学目标的定位以及教学活动多样化的安排。此外,同课异构教学活动还使得我开始重视学生口语训练并鼓励他们积极参与课堂教学,学会了根据教学目标,有目的有效率的工作,将教学任务、教学重点作为教学安排的关键。只是发现几乎每次同课异构课程中,或许由于老师们都在场,学生
3、都不如平时那么活跃。“学生”与“教师”这双重角色在我身上混合演绎的时间已不算短暂,而到现今,自己几乎也融入在了这些花朵们的世界。曾经流行过的一句话叫:不抛弃,不放弃,希望未来教学途中自己也能真正实现“老师不抛弃,学生部放弃”。也乐意被这十个字牵着走过数个春秋,伴着乐此不彼地给生活添加某些带有点缀的色彩。相当一部分同学的失意都是因为某个单科成绩薄弱,难免会觉得可惜。当残酷的用“不劳无获”替代了“付出总有回报”时,也就没有资格对目前的努力做绝对的评判了。或许,这个年龄的学生不该蒙蔽在空荡荡的幻想和憧憬中,家长和教师的庇护只能是袒护他们的脆弱,一旦离开这些臂膀,稍微一点风暴就能支离破碎。而还有多少曾
4、邂逅过的稚嫩肩膀,此刻正不得不承载着连我们都无法负荷的生命之重,他们的世界,连泪水都弥漫着讽刺的味道。疲惫烦躁时想想:辛苦几年,或许就能成就某个孩子一生,朦胧中体会所谓教师的价值之所在。严于律己,宽以待人。无论作为曾经的学生还是现在的教师,这个校园,这八字箴言逐渐从生活融入到了我曾经扮演过的或正在扮演着的两种角色之中。为人学子为人教师,也只有铭记,才能坦然昂首、欣然阔步。“在其职,爱其岗”,过去的几年里,虽未曾在某个职位逗留太久,却始终信守爱岗,这句话不该带有任何无奈的气息,或许是种源于心底的责任,不必刻意怀抱伟大的壮烈,美其名曰:为了这个职位或与它有关的某些个体乃至集体。至少自私的审视这个被
5、称为“我”的躯体,到底为何而生?当岁月从一个个平凡的痕迹中划过时,即使无法为其涂姿加彩,也必须谨守有所为,也才能在某刻勇于回首、怡然自赏。沧海之微小颗粒,又何须自扰于壮志凌云之志,也勿再徒劳质问何为自己的人生?孰不知,那原本的人生已在绞尽脑汁冥思中黯自流逝。每一个满怀荣耀的教材都是我们这个队伍行程中最好的引领者,听课学习给我提供了向其他老师学习的机会,这些不同的教学风格以及课堂结构安排、教学重点、深入方法,都提醒我在未来教学过程中重点改进和加强。扩展阅读:英语课听课精选心得体会英语课听课精选心得体会最近,听四位老师英语课,给我提供了一次学习机会。通过听课,我受益匪浅,让我近距离地领略到每位教师
6、的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这两节课的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多,有很多值得学习借鉴的东西。一、情意我们不仅是一位英语老师,还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育,发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK,Verygood.Wonderful.excellent.等表扬、鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去,收到
7、良好的教学效果。二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如,采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读,清晰易记,能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化,有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运
8、用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语,既精炼精确、省时、易于理解词语意义,又可避免单词开花,形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影,采用问答式的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的过程,教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。四、交际培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识,特别是刚学习的新的语言材料,使新旧语言知识相互整合,并联系学生实际或通过想象创设的情景,完整地进行语篇
9、的思想交流。这样既交流了信息,拓宽了思路,解决了问题,又培养了用英语进行创新的交际的能力。五、过程教师都很注重优化课堂教学过程。首先,教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识,再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识,并使语言知识转化成技能,然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。教师采用实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创设新的语言情景,多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息,拓宽视野,从而激励学生学习英语的强烈兴趣
10、,积极主动参与各项学习活动,同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练,重复老内容,缺乏信息的新鲜感,以致造成学生注意力涣散,思维迟缓,产生被动消极情绪,失去学习兴趣,学习退步的后果1.快节奏教师大都用正常的英语语速进行教学,教学环节严密,各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷,从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。2.高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广,实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量,也成了这两节课一道亮丽的风景线.3.勤反
11、复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法,重现和运用所学语言知识,并使知识不断获得巩固,听说读写交际的能力不断获得发展。六、教师教师都具备以下良好的素质:1.正确的语音语调;2.具有扎实的英语基础知识,能熟练地运用英语组织课堂;3.英语词语丰富、语言流畅;4.教态自然,和蔼可亲,表情丰富,仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。5.有灵活驾驭课堂教学的能力,遇惊不乱,应变能力强,富有教学艺术性。6.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观,主题突出,形式多样,设计合理。七建议1.要注意单词教学,阅读课文和对话课文是不同的课型,要建立不同
12、的教学模式,使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。2.要加强英语教学的实践性。讲解知识过详,讲解占了课堂教学的大半时间,忽视了英语教学的实践性。少了学生的参与性,少了一些与学生的交流。3.要注意创设情景的实用性。教师过于强调创设真实情景,以至于占用了很多时间,从而消弱了英语的操练和交际运用。4.板书。板书的作用是示范,是学生认知的过程,板书的姿势,板书的位置及板书的及时性。5.学会纠正学生的错误,要给学生思考的时间,学会等待。口语评价不能流于形式,我们要真实有效的评价。6.教师的导入五花八样,引人入胜,但结尾草率,要做到结尾无穷,升华使小课堂成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 听课 精选 心得体会
限制150内