苏教初中语文七上《2冰心诗三首》PPT课件 (1).ppt
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1、冰心诗四首冰心,游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。,冰心:现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母爱、童真和自然。感情细腻真切,文笔清新优美。她的代表作有寄小读者、小橘灯、再寄小读者。她的诗文笔隽意,艺术精巧,独成一派,被称为“冰心体”。,繁星、春水,这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形式,吟咏自然讴歌母爱,抒发生活的感悟。 这两本诗集开创了诗情与哲理交融的短诗诗风,引得当时许多青年竞相效仿。,语基检测,一、给下列划线的字注音。鸟巢()叠()着惊羡()明艳()二、填空。1.本文选自诗集,作者原名,(地名)人
2、,现代、。,cho,di,xin,yn,繁星春水,冰心,谢婉莹,福建长乐,散文家,小说家,诗人,儿童文学作家,母 亲,母亲呵!天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。,品味探究:,、“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么?如果你有过这样的体验,请具体说说。,(内心的苦闷、烦恼,精神上的挫折),(诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字:如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样,儿女的心灵(精神和感情)受到打击,总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比,表现了诗人寻求母爱保护的心态,同时也讴歌了母爱的温暖、伟大),、母亲一诗中两个“躲”字表达了
3、作者怎样的感情?,纸 船,我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一直很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。,品味探究:,、“从不肯”“总是”有什么深意?、叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?3. 读纸船一诗,你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些?4. 请根据诗中给出的信息,想象诗人在何种情形下写的纸船
4、这首诗?,2.叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?,诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲的爱的无比深厚。,3.读纸船一诗,你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些?,这些词语有:从不肯妄弃仍是不灰心总希望至爱的女儿含着泪叠,4.请根据诗中给出的信息,想象诗人在何种情形下写的纸船这首诗?,海浪涛涛,天风吹卷,诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上,远离亲人,驶向陌生的国度,不知何时才能回到祖国,回到亲人的怀抱?诗人因为强烈地思念故国、思念亲
5、人,愈发感到孤独、惆怅。,拓展延伸:这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的,结合诗人的写作时代,你们想想有没有其它的理解呢?,可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。,谈谈、两首诗的区别.,讨论:,是一种童稚期寻求母爱保护的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。是步入青年后对母爱的怀念和依恋,表达了对母爱的感恩和回报,侧重对母爱的认同和理解。,第二课时,教学目标:成功的花中蕴涵的哲理,嫩绿的芽儿中阐述的积极的人生。,这是一个美国人的人生片断,请同学们推测这个人会不会成功?当你得知谜底后,谈谈你的真实感想。,21岁生意失败;22岁角逐议员落选;23岁生意再度失败; 26岁爱侣去世;27
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