苏教初中语文七下《6从百草园到三味书屋》PPT课件 (6).ppt
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1、互阅作业,确凿( ) 菜畦( ) 桑椹( ) 轻捷( ) 油蛉( ) 斑蝥( ) 缠络( ) 攒 ( ) 珊瑚( ) 宿儒( ) 敛 ( ) 脑髓( ) 陌生( ) 觅食( ) 竹筛 ( ) 秕谷( ) 窦 ( ) 蝉蜕( ) 书塾( ) 渊博( ) 倜傥( ) 人声鼎沸( )豁( )人迹罕至( ),zo,q,shn,ji,lng,mo,chn,cun,shn h,hu,lin,su,m,m,shi,b,du,hn,tu,sh,yun,dng,r,t tng,从百草园到三味书屋,鲁 迅,鲁迅(18811936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等
2、。从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。,朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。,文章以什么为写作顺序?内容可分哪几部分?,文章哪几段写百草园?哪几段写三味书屋?,自学内容一:,以空间变化为顺序安排材料,过渡 承上启下 (9),百草园的生活(18),三味书屋的生活(1024),第一段能否删除,为什么?,“其中似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园。”一句,“似乎”“确凿”语意是否矛盾?为什么?,自学内容二:走近百草园的乐园生活,品味写
3、景状物。,自学方法:自由朗读第2段,思考:1、“不必说也不必说单是”这个句式在文中突出哪个内容的?起什么作用?2、划出文中所写的景物及其特点,并想想分别是从什么角度、哪个季节来写的,运用了哪些修辞 ?3、作者在写景状物中,字里行间流露出了怎样的思想感情?,碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,鸣蝉,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子,蜈蚣,初中语文,何首乌,木莲,覆盆子,菜 畦石井栏皂荚树桑 椹鸣 蝉黄 蜂叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,观察景物:,有 序,多角度,形容词,借助“准确的形容” 表达喜爱之情,单是就有,油蛉蟋蟀蜈
4、蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子,低唱,(声音),弹琴,(声音),翻,按,喷,动作,缠 络,形状,像莲房,拥 肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,中间结合叙写人的活动,味道,啪,声音,百草园的自然景物和乐趣,整体,局部,写作顺序,先静物,后动物,先动物,后植物,菜畦,石井栏,皂荚树,桑葚,鸣蝉,叫天子,黄蜂,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌木莲藤,覆盆子,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、紫红,颜色,比喻、拟人,准确的形容、准确地表述动作。,描写百草园景物的方法:一、既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。二
5、、形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。三、层次井然,条理分明。,写景方法归纳:1、由高到低(由低到高)2、动静结合3、虚实结合4、调动人的感官,多角度描写 ,当堂反馈:第2自然段是全文的精彩之笔,不仅形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备,而且层次井然,条理分明。,菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写_,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写_,这两者都从_觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从_上写;覆盆子“又酸又甜”写的是_,所以说有声有色、有滋有味。 这里包括了春、夏、秋三个季节的景物,桑椹、菜花是_的,蝉鸣在_,蟋蟀到_才叫;这与下文写到的冬天的百草
6、园合起来成为完整的四季图,可见作者构思的精巧。,颜色,形状,视,听觉,味觉,春末,盛夏,秋天,仿句练习 请同学们用“不必说也不必说单是就有”的句式写一句话。,不必说放假的轻松,也不必说周末的一天,三五个好友的促膝长谈,听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。单是看着书桌上摆满的辅导书,层层叠叠的练习卷,宛如一座座小山般的草稿纸,一支支用完的油笔芯,就有一种满足的快感。不必说那些怪模怪样的英语单词,也不必说那些抽象难懂的定理公式,单是那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。,知者加速,任选下列一景进行描写(100字左右) 池塘边 公园里 校园里,写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事?,美女蛇的
7、故事很吸引孩子,给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。,第二段写了春、夏、秋三个季节的景物,下文有没有写到的冬天的百草园?怎么写的?,作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣。,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,欲扬先抑(先抑后扬),这是什么写法?起什么作用?,请在下面的横线上填入适当的动词。_开一块雪,_出地面,用一枝短棒_一面大的竹筛来,下面_些秕谷,棒上_一条长绳,人远远地_着,_鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一_,便_住了。,扫,露,支,撒,系,牵,看,拉,罩,同学们小的时候,都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请模仿鲁迅先生描写冬天捕鸟使用一系列动
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