精耕细作和谐发展(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上精耕细作 和谐发展 常熟市实验中学【学校简介】常熟市实验中学1998年始建于江苏省常熟中学原址,2005年因教育布局调整所需,迁至湘江东路102号。学校占地42亩,建筑面积2万平方米,有300米塑胶跑道的运动场,学校设施齐全,装备先进。目前有57个教学班,师生3400多名。走进改建一新的校园,绿草茵茵,古树葱茏,书声琅琅,显示出学校深厚的文化底蕴,呈现出一派蓬勃向上的青春气息。学校推行精细化管理模式,以务实的态度抓好各项工作的落实,养成落实每个管理细节的习惯,使办学品质得以进一步提升;坚持以信息化带动教育现代化,深化课程改革,全面提高了教学质量,使我校的教育教学水平不
2、断攀升。科学的管理结出了丰硕的成果。我校先后获得江苏省最具影响力初中、江苏省首批和谐校园、江苏省教育装备现代化建设实验学校、江苏省示范家长学校、江苏省三星级档案室、苏州市首批教育现代化初中、苏州市德育示范学校、苏州市安全文明学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市教育科研先进单位、苏州市教育信息化示范学校、苏州市开展“会休息、会自学、会健体”活动先进学校等集体荣誉300多个。学校坚持以德育为首,业务为本,创新为源,强师立校,逐步建立了一支实力雄厚的师资队伍。学校现有中学高级教师60人,中学一级教师98名,中高级教师占在编教师总人数的86%;有苏州市名教师、苏州市学科带头人、常熟市学术带头人、常熟市
3、学科带头人、常熟市德育带头人、常熟市教学能手和常熟市德育能手93人。我校教师在教学基本功、评优课、多媒体课件、论文评比等各项比赛中,获各级各类奖达900多人次。学校始终坚持科学的育人准则,加强特色教育,努力探索和实践符合学生身心发展,激发学生主观能动性的教育方法和途径,培养学生的科学精神、人文精神和创新精神,提高学生的学习能力、实践能力和创造能力,全面实施素质教育。学校每年都有一支稳定且不断壮大的优秀学生队伍,他们不仅有优秀的成绩,而且知识面广,富有创造力。我校初中毕业会考成绩连续十三年列全市同类学校前茅。更可喜的是,我校学生在各级各类竞赛中也出类拔萃,迄今共有2500多名学生在全国及省市级各
4、类竞赛中获奖。实验中学将继续弘扬优秀传统,不断提升办学品质,再铸新的辉煌!【特色工作】细化学校管理,提升办学品质推行精细化管理模式,以务实的态度抓好各项工作的落实,养成落实每个管理细节的习惯,使办学品质得以进一步提升,是我校的特色之一。我们提出了“用心做事,精心育人”的工作思路,在每周一次的班子会、二周一次的行政会及教职工大会上,明确细节的重要性,确立“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”的思想,使“细节决定成败”,“细节见证品质”等理念在全体教职工中形成了共识。在精细化管理中,干部队伍建设尤为重要。我们坚持每周工作例会制度,研讨学校具体工作:一是细化一周的各项工作
5、,从责任落实到具体的操作流程等都加以明确;二是在总目标确定的前提下对下阶段工作进行明确规划,做到心中有数;三是学会倾听,用辩证的思想去思考和分析,鼓励提出不同的观点,因为任何事越辩越明、越争越清,正是在一次次的争辩中,学校的各项工作得到了进一步细化,大大提高了管理上的科学性、严密性和可操作性,工作也更易取得成效。在校园管理中,细节堪称无处不在,无时不有。教师仪表、学生的谈吐、工友的服务,都能展现出细节;操场的跑道、教室的课桌、宿舍的墙壁、食堂的窗口,也都潜藏着细节。而要发现细节,必须深入了解,各方面有效信息,多听多看。因此,我们经常到各处室、教师办公室倾听和了解情况,经常进行随堂听课。在听课时
6、,不仅看上课的形式、内容、成效,更关注班级的日常管理情况(如卫生、公物保管、学生仪容仪表、班级文化环境等)、随机抽查教师的“六认真”工作情况、关注后进学生的转化工作等,发现问题就即时与任课教师、班主任沟通,及时解决。学校管理不图表面上的轰轰烈烈,而以务实的态度抓好工作的落实,养成落实每个管理细节的习惯。我校的地域和空间在一定程度上限制了学校的发展,要在“螺蛳壳里做道场”,只有在科学合理充分挖潜上做文章,在精打细算合理搭配上下功夫,以合理配置资源、用足用好每一种有限的资源。像我校的体育馆,面积虽然不大,却能集学生用餐功能、教师活动功能、体育音乐美术教学功能于一身。注重人文关怀,构建和谐校园在学校
7、管理的中,制度约束固然重要,要想使教师释放出能量,用真挚、丰富的情感去感染激励教师是必不可少的。几年来,我校管理主要以民主管理为突破口,以人为本,更多的是实施“温情”加“亲情”管理,重视与教师的情感交流,形成了奋发向上的氛围与和谐融洽的人际关系,让每位教师都能心情愉快的开展工作。如我们充分利用课余时间组织教师开展各类文体活动(打球、下棋、拔河比赛、书法摄影比赛等),双休日、节假日组织教师登山、外出参观考察。又如在每年年末组织“喜迎新年庆元旦”联谊活动,以年级组、工会组为活动单元开展辞旧迎新活动;平时关心教职员工的生活,对有特殊困难的教职员工,在经济上给予补助,精神上给予宽慰;为学校爱心基金捐款
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