大班游戏优秀教案及教学反思《猜谜游戏》.doc
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1、大班游戏优秀教案及教学反思猜谜游戏活动目标:根据谜面猜出谜底,并学念谜语。培养耐心倾听的能力。活动准备:创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好“到小兔子家作客”的情景表演。收集一些适合幼儿猜的谜语。活动过程:观看情景表演“到小兔子家作客”邀请幼儿仔细听谜语,才谜语,玩游戏。教师介绍游戏玩法:幼儿扮演不同动物,学说谜面,猜谜底,表演“到小兔子家作客”的情景。强调活动规则。仔细听谜面,一起学念谜面。“文章.出自屈.老.师教.案网.&;猜对了谜底,才戴上动物的头饰到小兔家做客。分组开展游戏。活动反思:幼儿的智力游戏形式有很多种,其目的都是提高和开发幼儿的思维能力
2、,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。不知从什么时候起,我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的游戏活动。猜谜,其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。现在我发现猜谜有许多好处。其一:幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。其二:幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。其三:更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四:幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。猜谜,不仅益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。第 2 页 共 2 页
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