大班科学活动教案及教学反思《水的变化》.doc
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1、大班科学活动教案及教学反思水的变化活动目标:1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。2、观察实验,讲解自己的发现并提问。3、激发对科学活动的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料,了解有关常识。3、课件小水滴旅行记活动过程:一、导入部分昨天,我们在活动室内放置了一杯水,并且记录了水的高度,现在我请一位小朋友来观察一下,水有什么变化。二、实际操作部分(一)、水由液态变为气态1、幼儿讨论:水到哪去了?(“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程
2、。”孩子要敢于想象,在想象的基础上去操作,从而发现问题,解决问题。)2、演示实验:用酒精灯,加热烧杯里的水达到沸腾,请幼儿观察正气上升的现象3、提问:发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?到哪去?在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)(“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”)小结:水遇热会变成水蒸气。(二)、水由气态变为液态(为了让孩子“愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流” 材料的提供是以小组为单位的。)1、出示玻璃片,请幼儿摸一摸玻璃片,再摸一摸热水杯,说出哪一个凉。2、把玻璃片盖到热水杯上
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- 水的变化 大班 科学 活动 教案 教学 反思 变化
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