某著名科技公司的胜任素质模型建立手册.doc
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1、某著名科技公司的胜任素质模型建立手册某著名科技公司员工素质模型 一、 员工素质库 基本职业素养(M) 工作态度(A) 关键能力(S) 客户意识(MA) 责任心(AA) 专业能力(SA) 文书能力(SAA) 诚实守信(MB) 积极性(AB) 财务能力(SAB) 激情满溢(MC) 主动性(AC) 编程能力(SAC) 开放的心态(MD) 协作性(AD) 施工能力(SAD) 严谨求实(ME) 纪律性(AE) 设计能力(SAE) 开拓进取心(MF)项目管理能力(SAF)组织能力(SB) 表达能力(SC) 创新能力(SD) 独立解决问题的能力(SE) 分析能力(SF) 沟通能力(SG) 计划能力(SH)
2、决断力(SI) 理解判断力(SJ) 询价能力(SK) 领导力(SL) 逻辑能力(SM) 谈判能力(SN) 协调能力(SO) 信息收集和处理能力(SP) 学习能力(SQ) 应对突发事件的能力(SR) 战略能力(SS) 管控能力(ST) 激励能力(SU) 影响力(SV) 教练能力(SW) 贴近客户能力(S_) 二、 基本职业素养(M) 1、 客户意识(MA) 定义:一切工作以客户为关注的焦点及时响应和跟踪客户的需求想客户所想、急客户所急;客户的事情就是自己的事情客户满意就是自己最大的成就;承诺客户的就必须办到。 行为参考: 积极响应客户要求:主动了解客户的期望与要求鼓励客户参与;对客户的疑虑、询问
3、、期望和反对有所反应;与客户作坦诚的交流;对客户的改进建议言出必行及时反馈。 能换位思考:经常处在客户的角度考虑问题以增加客户价值为目标;能考虑客户对问题的认识程度明确客户的特定情况及其特殊需要。 与客户建立伙伴关系:把客户的事情当成自己的事情时刻保持与客户的密切联系;与客户共谋发展让客户知道合作的进展情况。 2、 诚实守信(MB) 定义:以诚待人、实事求是、信守诺言既是我们做事的准则更是我们做人的原则。不吹牛不浮夸老老实实做人扎扎实实做业务。 行为参考: 真诚地对待同事、客户和朋友答应的事情力尽所竭必须办到办不到的就不能承诺。 工作不吹牛不浮夸扎扎实实做业务。 3、 激情满溢(MC) 定义:
4、卯足劲头、用快乐的心态对待工作工作中充满激情。 行为参考: 每天都保持良好的精神面貌满怀热情地对待工作。 遇到困难不妥协、不后退迎难而上在困难面前誓不低头。 充分体现鱼市哲学的四大秘诀工作就象是玩乐、工作中需要让别人快乐、工作需要投入和让工作选择我们。 4、 开放的心态(MD) 定义:团队协作是为了更充分地发挥每一个人的长处加强沟通、开放自我是团队合作的基础。 行为参考: 面对合作中产生的冲突需要开展批评与自我批评。 学会倾听、信任别人、乐于助人、传播经验、共享成功。 主动沟通、主动合作、开放自我。 宽广胸怀容忍不同的想法、习惯及不碍大局的小毛病。 5、 严谨求实(ME) 定义: 工作严肃谨慎
5、、敦本务实、关注细节。 行为参考: 工作耐心、沉稳、细心不放过任何一个细节。 每天要求自己进步一点点。 以追求完美的心态对待工作工作没有最好只有更好。 在平凡的岗位上持续创造不平凡的故事。 6、 开拓进取心(MF) 定义:要强、求实、奉献、不满足、有胆识源于敢冒风险的勇气源于高尚的追求源于勇于拼搏奋进的竞争意识。 行为参考: 要强是萌芽求实是基础奉献是精神源泉不满足是进取的动力胆识是必备条件。 有强烈的兴趣、探索创新的热情、拼搏奋进的竞争意识和敢冒风险的勇气。 运用分析和判别是非的能力区分要强与过分的好强、求实与自满自足、求实与屈服于困难、敢想敢干敢冒风险与盲目蛮干、有益兴趣与无益和有害的兴趣
6、的区别充分挖掘人的创造潜能; 三、 工作态度(A) 1、 责任心(AA) 定义:责任心是一个人对自己的所作所为负责是对他人、对组织承担责任和履行义务的自觉态度。 评价等级: 0:对待工作毫无责任心工作可有可无。 1:有一定的责任心但经常对安排的工作无法负责。 2:对份内的工作负责承担相关责任。 3:强烈的责任感把工作当成自己的事业。 行为参考: 0:对待工作毫无责任心工作可有可无。工作吊儿郎当完全不把工作放在心上;工作对他来说可有可无;工作经常出错不仔细认真也不改正;经常不按时完成工作。 1:有一定的责任心但经常对安排的工作无法负责。安排工作时能够承诺按时按质完成工作但实际情况经常不能保质保量
7、地完成;对待工作差错能认识到错误的严重性并能适时改正但屡改屡犯。 2:对份内的工作负责承担相关责任。对承担的工作尽心尽职能为本职工作承担责任;工作出错主动汇报并主动改正;按时保质完成分配的工作;份内工作不找理由和借口能不折不扣的完成; 3:强烈的责任感把工作当成自己的事业。对待工作就象是对待自己的事业;能够主动要求并承担工作任务;主动地发现问题并改正;主动地帮助别人解决问题;经常对部门或公司提合理化建议。 2、 积极性(AB) 定义:一种采取行动迎接即将来临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的倾向性是驱使个人很好地工作努力实现优秀工作绩效的动力。 评价等级: 0:消极怠工。 1:基本完成工作
8、任务有拖拉。 2:按时完成工作任务。 3:以目标为要求按时按质完成工作任务。 行为参考: 0:消极怠工。工作中毫无生气;遇到困难就选择放弃;反对工作的安排;故意拖延工作任务或故意不做工作或故意不按要求工作将工作任务做砸;工作中经常找借口。 1:基本完成工作任务有拖拉。工作时间并非全身心投入工作工作不尽心尽力;工作无紧迫感目标性不强;经常不能按计划完成工作有拖拉影响团队工作;不能保证工作质量时常有差错面对差错经常找借口。 2:按时完成工作任务。按时完成交办的工作工作偶尔有差错并能及时改正。 3:以目标为要求按时按质完成工作任务。工作中时常关注结果与目标的对照经常找差距并经常进行调整;经常提前完成
9、工作达成工作目标;工作质量完全符合公司要求。 3、 主动性(AC) 定义:指个人在工作中不惜投入较多的精力善于发现和创造新的机会提前预计到事件发生的可能性并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。 评价等级: 0:需他人的督促才会完成工作任务。 1:自觉投入更多的努力去从事本职工作。 2:及时发现某种机遇或问题并快速作出行动。 3:提前行动以便创造机会或避免问题发生。 行为参考: 0:需他人的督促才会完成工作任务。任何工作需要布置安排后才会动手去做;工作需要督促在督促下才会完成工作;不会提前计划或思考问题直到问题发生后才能意识到事情的严重性;工作未按时完成时也不会考虑加班
10、加点。 1:自觉投入更多的努力去从事工作。在工作中不需要主管的督促自主地完成工作;在没有人要求的情况下能自觉地加班加点。 2:及时发现某种机遇或问题并快速作出行动。得知与公司发展有关的事件或政策后能够及时作出反应;当意识到公司内存在某种会产生负面影响问题时能迅速采取措施及时纠正或者通过某种安排使其阻碍作用降低到最小程度;主动承担不属于自己的事情或主动帮助他人解决工作上的问题;尤其当公司内部分工尚不明确的情况下能够尽自己的力量多做些事情或主动承担一些责任。 3:提前行动以便创造机会或避免问题发生。在工作中提前意识到别人没有想到的问题并采取必要的步骤去解决问题;主动为他人的工作创造条件和机会。 4
11、、 协作性(AD) 定义:协作性是指个人作为团队中的一员与团队中的其他人一起协作完成任务而不是单独地或采取竞争的方式从事工作。 评价等级: 0:喜欢单独作业不愿意合作。 1:愿意配合他人工作。 2:愿意帮助团队中的其他成员解决所遇见的问题。 3:主动承担团队中的工作任务及责任。 行为参考: 0:喜欢单独作业不愿意合作。工作中独来独往不与他人沟通拒绝相互之间的配合拒绝他人的建议;不愿接受别人的工作安排、指导及意见成为团队工作及和谐发展的绊脚石是团队中的矛盾焦点人物。 1:愿意配合他人工作。接受别人的工作安排、指导及意见与团队中的其他成员共同交流分享获得的新信息和新知识;与其他成员交换思想和看法以
12、便对于问题取得共识;尊重别人的意见和建议。 2:愿意帮助团队中的其他成员解决所遇见的问题。当团队中其他人遇到问题或困难时会提出相关建议或帮助他解决问题在团队中会无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员。 3:主动承担团队中的工作任务及责任。主动要求承担工作及责任保持与其他成员的沟通主动寻求并尊重他人对问题的看法和意见;鼓励群体中的其他成员从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。 5、 纪律性(AE) 定义:纪律性指能够自觉地遵守公司的各项管理制度个人行为及工作行为不与管理制度和工作原则相抵触。纪律性强的人平时非常注重自己的言行上班从不迟到、早退从不做违背制度的事情公私分明。 评价等级:
13、 0:自由散漫纪律性不强。 1:遵守公司的显性制度。 2:遵守公司的显性和隐性制度。 3:自觉维护公司规章制度的严肃性。 行为参考: 0:自由散漫纪律性不强。上班经常迟到早退;外出办事不说明、不登记;上班时间经常做与工作不关的事情如上网聊天、玩游戏、干私活等;经常利用公司网络资源浏览非法网站;利用职务之便侵吞公司资源;在公司目中无人经常发表不切实际及非法言论。 1:遵守公司的显性制度。自觉遵守公司明文规定的管理制度但对一些没有明文规定的、只有原则性的工作规定执行人前人后不一样;偶尔没人注意时干一些私活。 2:遵守公司的显性和隐性制度。不论是明文规定的还是隐性的工作规则不论在有人的情况下还是没人
14、的情况下均能自觉遵守。 3:自觉维护公司规章制度的严肃性。当别人有违反公司规章制度的行为时会在第一时间予以制止;主动的告诉别人什么能做什么不能做。 四、 关键能力(S) 1 专业能力(SA) 定义:根据所学专业知识、掌握的业务技能及工作经验有效完成本职工作的能力。公司所讲的专业能力主要有:文书能力、财务能力、编程能力、设计能力、施工能力、项目管理能力、测试能力等。 评价等级: 0:缺乏专业能力。 1:工作不够专业。 2:具备专业能力能解决一般性的专业问题。 3:业务专家。 行为参考: 0:缺乏专业能力。工作不知要领没有人指导就无从下手即使在指导下工作的也是勉勉强强;工作结果不合要求。 1:工作
15、不够专业。需要有人的指导才能完成工作无人指导下完成的工作只能勉强凑合;工作结果符合基本的要求但不够专业。 2:具备专业能力能解决一般性的专业问题。能够胜任工作能解决一般性的工作问题;工作中依赖经验;工作基本上不需要别人的指导;工作结果符合要求。 3:业务专家。解决工作中疑难杂症;对别人的工作经常进行有效指导;工作结果是高标准的。 2 组织能力(SB) 定义:根据职权对组织内的资源(人、财、物)进行调配和管控并使资源有效地朝既定方向发展的能力。 评价等级: 0:不能运用职权对组织的资源进行有效管理。 1:能对组织的资源进行有效合理的管理。 2:能充分调动一切可以利用的资源进行管理。 3:组织活动
16、中的设计者并对组织的其他部门产生积极影响。 行为参考: 0:不能运用职权对组织的资源进行有效管理。不能合理分配、有效利用资源;组织内的资源不能得到充分发挥造成物力浪费成员无工作积极性不愿意配合不能完成既定的目标。 1:能对组织的资源进行有效合理的管理。对现有资源进行整理并对资源进行分析按照目标去分配资源完成既定的目标。 2:能充分调动一切可以利用的资源进行管理。组织活动中能为部门工作设定目标并通过对现有资料的分析得出资源的缺乏所在;主动关心员工的心态、意愿、能力通过协调主动获取外界的支持和帮助。 3:组织活动中的设计者并对公司其他部门产生积极影响。不仅是组织活动的协调者、实施者更是设计者;优化
17、组合人尽其才;建立心灵契约留住人才;促进竞争与合作个性化与团队精神的结合;主动积极配合其他组织的工作把优秀的人才和其他资源最优化组合产生聚合的能力更有效地为实现组织目标服务。 3 表达能力(SC) 定义: 是指通过口头或书面能够清晰、准确地表达自己的意思的能力。主要由口头表达能力和书面表达能力组成。 评价等级: 0:表达含糊不清。 1:表达基本清楚。 2:表达条理清晰意思明了。 3:表达简洁明了具有亲和力。 行为参考: 0:表达含糊不清。交流过程中思路不清晰辞不达意他人无法知悉所表达的内容。 1:表达基本清楚。交流过程中思路不太清晰用词混乱容易让人误解其意但能知悉所表达的大概意思;能进行一般性
18、的工作联系。 2:表达条理清晰意思明了。交流过程中思路清晰他人能非常明确地知悉所要表达内容的重要层次在不同的场合保持适当的语速但表达不够简明。 3:表达简洁明了具有亲和力。交流过程中思路清晰表达简洁明了;语言丰富多彩能引用较多的经典名句渲染所要表达的内容在必要的时候能够配以手势或面部表情等来增强表达的效果;表达容易让人接近有亲和力。 4 创新能力(SD) 定义:是指创造或引进新观念、新方式来提高工作绩效的能力。 评价等级: 0:工作中长期保持旧的观念和工作方式没有任何创新之处。 1:工作中时常有新的举措。 2:工作中勇于打破陈规和腐朽提出建设性的新观念和工作方式。 3:创造有利于培养创新的环境
19、。 行为参考: 0:工作中长期保持旧的观念和工作方式没有任何创新之处。在工作中严格按照既有的流程和制度去办事对现有的工作方式和流程从不发表任何意见从不考虑如何优化工作方法和流程来提高工作效率。 1:工作中时常有新的举措。工作中经常采用新的概念和方法来改善工作流程或改进某一个具体的细节提高工作效率。 2:工作中勇于打破陈规和腐朽提出建设性的新观念和工作方式。不受当前局面的影响勇于坚持自己的观念并通过自己的坚持和努力提出建设性的观念和工作方式。 3:创造有利于培养创新的环境。承认并鼓励别人的创新允许他人实验尝试新事务帮助引进新观念、方式与程序;承认并奖励那些有创造性的人与他人开诚布公地讨论问题。
20、5 独立解决问题的能力(SE) 定义: 是指在工作中对遇到的问题时独立思考进行分析判断收集相关信息必要时借助关系网资源形成个人的解决方案并予以解决的能力。 评价等级: 0:不能独立解决问题。 1:独立解决一般性问题。 2:独立解决复杂问题。 行为参考: 0:不能独立解决问题。在工作中遇到问题时无法独立想出解决的办法依赖直接上级的明确指示或亲自出面解决问题;在上级没有给出明确指示时就无法解决问题。 1:独立解决一般性问题。在工作中遇到一般性问题时能够及时独立想出解决问题的办法并付之与行动;对于复杂性问题需在上级指导下予以解决。 2:独立解决复杂问题。在工作中遇到涉及范围较大的复杂性问题时能够及时
21、独立想出解决问题的办法预先采取解决方案使问题得到解决。 6 分析能力(SF) 定义: 搜集相关信息识别不同信息间的联系认清问题的本质并提出解决方案的能力。 评价等级: 0:无法鉴别问题的性质和不同信息之间的联系。 1:能鉴别问题的性质和识别出不同信息之间直接联系。 2:能看清问题的本质建立不同信息之间间接联系。 3:对不同的问题和信息能建立多维度的关系。 行为参考: 0:无法鉴别问题的性质和不同信息之间的联系。对出现的问题无法进行识别只能看到表面现象;对信息没有建立正确联系的意识只考虑单一信息的表面现象不能找出信息之间直接的因果关系。 1:能鉴别问题的性质和识别出不同信息之间直接联系。对出现的
22、问题能够鉴别出其性质;迅速意识到不同信息之间的相似与不同之处找出直接的因果关系得出可能的解决方案。 2:能看清问题的本质建立不同信息之间间接联系。透过问题的表面现象发现问题的根源和发展趋势;分析问题各部分间的联系拟定可能的解决方案。 3:对不同的问题和信息能建立多维度的关系。分析产生问题的多方面原因建立不同信息之间多方面的联系必要时搜集一定时期的信息综合分析拟定可能的解决方案。 7 沟通能力(SG) 定义: 一种正确倾听他人倾诉理解其感受、需要和观点并能做出适当反应的能力。 评价等级: 0:无法清楚地表达自己的想法无法获知他人表达的意思。 1:能清楚地表达自己的想法无法引导他人的思路获得他人的
23、想法。 2:能准确的地掌握他人的想法。 3:能有效地引导他人的思路。 行为参考: 0:无法清楚地表达自己的想法无法获知他人表达的意思。在工作中不能清晰、准确地表达自己的意思让他人有主题不明确、思路不清晰的感觉甚至会引起他人的误解;对别人的表达无法理解什么意思;沟通时自我为中心对他人缺乏应有的尊重。 1:能清楚地表达自己的想法无法引导他人的思路获得他人的想法。在工作中能清晰准确地表达自己的意思知悉交流的重点并能表达自己的主要观点;尊重他人能倾听别人的意见和观点;无法引导他人的思路或不能理解他人在沟通过程中所表现出来的观点和看法无法获得他人真实的观点和想法;没有意识借助有效的工具达到沟通的目的。
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