中学义务教育均衡发展汇报材料.doc
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1、中学义务教育均衡发展汇报材料_中学“义务教育均衡发展”汇报材料在中共_县委、县人民政府的关心、支持下我们_中学从1968年至今已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中学校在各级党委、政府的关心支持下从无到有从小到大学校的各种设施发生了天翻地覆的变化。从当年开设的两个教学班发展成为全县规模最大的一所农村初级中学。近年来学校先后被评为“校园文化建设示范学校”、“县级民族民间文化进校园先进学校”、“县级德育工作先进学校”、“ 县级教育工作先进集体”、“县级素质教育先进学校”、“州级环境育人学校”等。 一、基本情况: (一)硬件设施 学校位于_镇光明村。学校占地40700平方米校舍面积174
2、54平方米其中不含学生宿舍校舍面积5338平方米;教学辅助用房3174平方米;其他用房662平方米(图书室1个、阅览室1个音乐室1个多媒体教室1个大型会议室1个标准微机室2个教师备课室1个);拥有图书40762册;有学生课桌櫈2000套;男、女生宿舍楼各1栋共8280平方米;食堂2个建成了4个标准篮球场2个排球场2个羽毛球场乒乓球桌6张200米环形跑道;物理、化学、生物实验室、准备室各2个;教学仪器设备齐全教学仪器利用率达100。 (二)师资情况 学校119名在职教职工其中专任教师112人高级职称3人,占专任教师总数的2.67%中级职称42人占专任教师总数的37.5%;专科学历33 人占专任教
3、师总数的29.46%;本科以上学历79人占专任教师总数的70.53%;一线教师学历达标率为100%。 在职教师均有教师资格证书均按要求完成继续教育课时数继续教育年检合格率为100%。 学校校级领导4人中层领导10人。校级领导均参加过岗位培训持证上岗校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。我校领导班子团结协作凝聚力较强勤奋进取求真务实班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求。 (三)控辍保学情况 通过全校全员的参与我校的“保学控辍”工作取得了一定的成绩。近年来学校的辍学率呈下降的趋势。20_-20_学年度学校辍学学生39人辍学率2.11%;20_-20_学年度学校辍学学生37人辍学率2.10
4、%;20_-2021学年度学校辍学17人转学18人辍学率2.85%。 (四)学校高中阶段教育招生任务完成情况 为了完成教育局给我校下达的高中阶段招生任务更好的使我校的中考成绩上一个台阶在临近中考我校及时召开了九年级学生家长会、九年级科任教师动员会并把学校正副校长、处室领导挂靠班级协助九年级班主任抓好学生的复习巩固工作。通过全体九年级师生的不懈努力今年我校的中考成绩较之去年上了一个名次。 20_年我校中考毕业学生总数389人升入高中阶段就读人数369人。其中升普通高中276人县内就读264人县外就读12人;升入中职学校93人县内就读84人县外就读5人;升学率94.80%。 (五)学校“五化三园”
5、工作情况 近几年来我校依托“薄改工程”之良机明确提出了“环境育人和谐发展”的办学理念并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。这一清晰的思路鲜明地体现了学校中长期规划之中体现在学校年度工作计划之中体现在全体师生的工作实践之中。我校的创建“五化三园”工作由校长任领导小组组长、党政工团教师组成创建网络。并通过创建一步一步打造校园“美化、绿化、净化、硬化、靓化”使学校成为“乐园、花园、校园”。进一步彰显“环境育人、和谐发展”办学特色。 近年来学校投入约120余万元对校园环境的建设、改造、更新使学校的环境更适合学生的教育和培养。目前我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木我们在新建的教学楼前修
6、建了文化墙浮雕;在校门的围墙师生动手修建了文化墙;在通往教学楼的阶梯上写上中、英文的名人名言;在阶梯墙上镌刻了“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训;在新教学楼前用_石修建了文化栏杆;在操场以及跑道四周用石头镌刻了名言警句;将党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起激励学生放眼现代化、放眼世界和未来做一名高尚的人。 (六)学生养成教育工作情况 近年来我校的德育工作按照中学生德育大纲的要求抓好学生的养成教育;同时将学校“一训三风”教育贯穿德育教育始终在全校范围形成开展 “校训、校风、教风、学风”主题教育活动的浓厚氛围。为把此项工作抓实抓好我校利用校刊、广播站开辟专栏在校园显眼位置悬挂醒目标语分别
7、组织召开教师、学生专题座谈会着重讨论践行“一训三风”的打算和具体举措。 在学生中各年级结合新学期入学教育对学生开展以“立志、勤奋、创新”学风为主要内容的初中生涯设计活动。要求每位学生在老师和同学的指点、帮助下结合学习成绩、个人兴趣爱好、专业特点、自身实际等情况进行可行性设计使学生进一步明确学习目的推动优良学风的形成。 (七)学校常规管理工作情况 教学质量是学校的生命线是学校生存和发展的希望是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证。为了切实加强教学工作管理,突出教学中心,树立“质量兴校、质量强师”的工作思路进一步统一思想认清形势提高认识形成合力全面抓好教学常规提高教学质量 1、认清形势要求
8、提高思想认识。组织教职工认真贯彻学习讨论县教育工作会议精神和关于加强教学管理全面提高教育教学质量意见进一步提高质量意识树立主人公精神全身心投入教育教学工作。同时做好计划工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等形成教学质量保证体系确保教学质量有效提高。 2、明确质量目标控制学生在校巩固率领导人人有责。把质量目标要求分解到各领导成员具体分四个层次责任人:一是学校教学质量责任人校长是第一责任人分管教育教学副校长是直接责任人;二是年级教学质量责任人教务处三个主任分年级组分管(负责三年级升学质量二年级教学质量一年级学生养成教育及教学质量);三是学科教学质量责任人;四是毕业班班级教学质量责任人。
9、3、狠抓常规教学规范教学行为。 4、狠抓课堂主渠道向45 分钟要质量。 课堂必须做到两个转变:一是转变教学方式把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来;二是转变课堂模式变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。 5、加强效果监控确保教学质量。 6、强化校本教研提高教学水平。 7、完善教学制度规范管理行为。 8、强化教学督查确保管理效果。 9、纳入人事机制按业绩用人。对学校建设和发展有功人员除评先晋职按政策优惠外在学校内部用人方面优先提拔那些教学成绩突出、班主任工作和教研工作经验丰富的优秀教师。 二、主要措施和作法: (一)各级领导高度重视“义务教育均衡发
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