精品故事教学法在《生物统计学与试验设计》教学中的应用初探.doc
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1、故事教学法在生物统计学与试验设计教学中的应用初探生物统计学与试验设计是农业类高校学生的专业基础课,受到各高校的重视。长江大学农学院在本科二年级开设这门课程,内容包括田间试验设计与数据统计分析两大部分。由于这门课程理论性十分强,学习过程非常枯燥难懂。加之他们大二才开始接触农学专业,对这门课程的知识十分陌生,极大地影响了学生们的学习兴趣和热情,甚至有的学生直接放弃了对这门课程的学习。解决这些问题,提高学生的学习热情,使他们放弃抵触情绪,在愉快宽松的环境下掌握生物统计学与试验设计的教学内容,就成了授课教师必须解决的问题。故事教学法在幼儿教育和中小学教学中广泛应用,受到了广大师生的普遍欢迎。本文初步探
2、讨了故事教学法在生物统计学与试验设计中的应用,以提高学生们的学习兴趣,获得较好的教学效果。 1 故事教学法的含义、特点与适用范围 故事教学法是搜集与教学内容相近或相关的故事,以故事类比理论知识,引导学生理解和掌握所学内容的一种方法。故事教学法可以将复杂抽象的理论变为简单具体的故事,增强学生理解,活跃课堂气氛,收获较好的教学效果。故事教学法在生物统计学与试验设计中适用于对田间试验设计部分的讲解,而不是适用于数据的统计分析。 2 故事教学法在生物统计学与试验设计教学中的实施过程 2.1 构思故事 这一步非常重要。好的故事能帮助学生轻易且正确地理解所讲的知识点,差的故事会导致学生们偏离课堂。因此,在
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