2021【19.哀江南】 哀江南.doc
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1、2021【19.哀江南】 哀江南哀江南 教学目的: 1. 理解本文情景交融的写法。 2. 理解曲词中所表达的深挚、强烈的亡国之痛。 3. 体会典雅的语言。 教学重点:情景交融写法及主题。 教学难点:语言典雅,情文并茂的表达技巧。 教学时间:1课时。 教学方法:自读背读赏析法。 一. 教学导入: 由背诵姜夔的扬州慢引入新课。然后略讲明清传奇与元杂剧的区别: 明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏曲形式,它与杂剧有些区别。传奇不称折而称出,出数不定;传 奇不称科而称介;传奇不像杂剧那样通常由一个角色唱到底,而是各种角色都可以唱。可以独唱、 对唱、轮唱和合唱;杂剧每折限用一个宫调,一韵到底,而传奇每出不限用
2、一个宫调,可以换韵。 二. 介绍作者与作品: 孔尚任(16481718),字聘之,又字季重,号东塘,又号岸堂,尝自称云亭山人。曲阜(今属山东) 人,孔子六十四代孙,清代著名戏曲家。少年就开始搜集资料,准备写南明兴亡的戏剧。中年后,因他 是孔子第六十四代孙,曾得到康熙帝的褒奖,被任命为国子监博士,官至户部员外郎,曾参加疏浚淮河 的工作,结识了很多著名的明末遗民,感受了浓重的爱国思想,终于在康熙三十八年(1699),经营十 载的桃花扇,终于三易稿而书成,并轰动京城。明朝灭亡以后,身为戏曲家、诗人的孔尚任,第 一个以戏剧的形式展现了明末复杂的社会矛盾和民族矛盾,评价了南明的历史,艺术地.总结了这一段
3、历 史教训。他的代表作桃花扇,共四十四出,描述了秦淮名妓李香君和复社文人侯方域悲欢离合的爱 情故事,再现了南明覆灭的历史概貌。这是一部借离合之情,写兴亡之感的历史剧,也是明清传奇戏 的压卷之作。桃花扇的成功,使孔尚任誉满文坛,时人将他与长生殿的作者洪昇并论,称作南 洪北孔。戏中明显的反清哀明的思想使康熙皇帝大为不满。第二年孔尚任被借口罢职回家,此后从事诗 文.写作。孔尚任的著作除桃花扇外,尚有与顾彩合作的传奇小忽雷、诗文集湖海集岸堂 稿长留集等。 哀江南是传奇桃花扇中的一套北曲。这套曲子,通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所 见的凄凉景象,话兴亡之感,抒亡国之痛,表达了强烈的故国哀思。这套
4、曲子,先铺写景物,寓情于景 ;后直抒胸臆,慷慨悲歌。这套曲子,语言准确、生动、形象,多用对偶和排比,既句式整齐又骈散结 合,错落有致,读起来一气贯通,急促有力,令人慷慨击节。 三. 预习诊断: 1.下列加点字的注音,完全正确的一项是(B ) A秣陵(mo)窗棂(ning)刍牧(chu) B.长楸(qiu)蒿菜(hao)瓦砾(li) C.饿莩(fu)窗寮(liao)弋阳(yi) D.丹墀(ci)樵夫(qiao)水榭(xie) 2.下列有错别字的一项是( C ) A.我三年没到南京,忽然高兴,进城卖柴;路过孝陵,见那宝城享殿,成了刍牧之场。 B.残军留废垒,瘦马卧空壕。村郭萧条,城对着夕阳道。 C
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