2021【语文,-骄傲的孔雀】 骄傲的孔雀.doc
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1、2021【语文,骄傲的孔雀】 骄傲的孔雀第一课时教学目标:1学会本课14个生字和这些生字组成的词语,认识6个生字。2初读课文,了解课文内容。3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。教学重点:1 学会14个生字,并能正确书写,会认6个字。2 朗读课文,初步读懂课文。教学难点:记忆字形,学会使用生字词。教学用具:生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片教学过程:一、观看图片,导入新课。1、 教师出示孔雀的图片,让学生观察,说说孔雀长什么样?2、 师生共同结合资料介绍孔雀。3、 揭示学习内容:今天我们要学
2、习的内容与孔雀有关,这就是骄傲的孔雀板书课题,让学生读读。二、初读课文,认识生字。1借助汉语拼音自己练习读课文,注意把字音读准确。2再读课文,边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍,加深印象。3同桌同学互相读读画的生字和会认字,比比谁记得又快又准。4同桌同学互读课文,相互纠正读音。5指名读课文,读后进行评价。要求:正确、流利。三、学习生字新词:(一)学习生字的音。1自己读读本课的生字,注意读准字音。2同桌同学互读,如果读得正确,同桌之间互相进行评价:在生字表旁画上五星。3教师出示不带拼音的生字卡片,指名读,比比谁认识的汉字多。4以小组为单位做送信游戏,巩固生字。(二)学习生字的字
3、形和字义:1自己自学生字的字形和通过组词了解字义。2以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的,比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。3请记忆字形好的学生说说。(三)指导书写:1把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。2仔细观察重点笔画的位置,独立把每个生字写一遍。3学生提出难写的字。4教师指导学生提出的字。5学生独立书写,每个字在书上写一遍。在学生书写过程中,对书写有困难的学生,教师个别辅导。6同桌同学对书写情况相互评议,提高书写水平。7展示学生书写全班评议,教师对于班内出现的普遍问题的字,再进行具体指导。四、巩固练习1 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字,每字3遍。五、布置作
4、业:1、读书,提出问题。 2、写生字。第二课时教学目标:1 仔细观察画面,借助画面理解课文内容。2 正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文。3 理解课文内容,通过学习使学生懂得:在任何时候,都要保持谦虚的作风,不能骄傲自大。4 能结合课文内容提出不懂的问题,深入读书后谈出自己的认识,鼓励学生敢思敢想。教学重点:1、 正确、流利、有语气地朗读课文。2、 了解课文内容,读懂描写孔雀骄傲的语句,从中有所感悟。教学难点:体会花喜鹊的话:“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊!你骄傲得连自己也不认识了!”教学用具:录音机、图片、教学过程:
5、一、复习巩固:1、 以小组为单位读没有拼音的汉字卡片,看看哪个小组读得又快又正确。(骄傲、孔雀、展开、昂首挺胸、影子、迈开、扇子、停下来、炫耀、礼貌、翎毛、挣扎。)2、 进行一字组多词的练习。展:展开、开展、展示、展览、展销、展品挺:挺立、挺胸抬头、昂首挺胸二、教师范读课文,了解课文内容。1、教师配乐朗读课文。2、学生说说课文写了一件什么事:(孔雀炫耀自己美丽,结果跌进湖里,落得个不光彩的下场,说明了孔雀很骄傲,骄傲得连自己也看不起了。)三、利用图画,理解课文内容。(一)1、指名读第一自然段:其他同学在书中标出共有几句话,想一想句子的意思。(第一句话概括写孔雀很美丽但是骄傲。第二句
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