UnitMyfavoritesubjectisscience曹毅 .docx
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1、精品名师归纳总结Unit 12 My favorite subject is science 单元整体说明单元教材分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式。把握学科的表达。学习用because 和表示品质的形容词表示理由。学习what , why, who 引导的特别疑问句。本单元环绕“谈论自己所喜爱的学科”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:谈论自己所喜欢的学科,学习what 引导的特别疑问句和学科的表达。任务二是:一分钟演讲,让同学介绍自己喜爱某一学科的理由,学习why 等特别疑问句。任务三是:写信,巩固和延长所学学问,把握星期的表达方式。单元学问系统 树What s you
2、r his her favorite subject.My His Her favorite subject is English.Why do you like math Because it s interestingWhy does he she like art.Because it s funWhen do you have math.I have math 0n Monday , Wednesday and Friday What s Ken s favorite subject.Science单元总体目标通过本单元的学习使同学学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由。
3、学会说出一周的七天。学会合理的支配自己的作息时间。单元重难点一览重点难点1复习词汇: an,music, math, Chinese, English语法难点:2 词汇: subject, science, physical , education, P E, Monday , what , why , who引Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday ,Saturday, Sunday导的特别疑问3句型: What syour hisher favorite subject.My His Her favorite 表示品质的形句。容词subject is Eng
4、lish Why do you like math Why does heshe like art.的用法。Because itBecause it s interesting s funWho is your science teacher.When do you have math. I have math on Monday, Wednesday and Friday.What s Ken s favorite subject. Scie.nce单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜爱的学科”,主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式。学习用because
5、 表示理由。在询问“对方所喜爱的学科和人物”、“星期几”时,要使用以前所学过的What、Who疑问句,再学习“询问理由”所用的Why 疑问句。老师可引导同学通过比较、对比的方法把握所学疑问句的结构和使用以及回答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元教案建议采纳 Imitating and repeating, Practicing, Comparing 和 Role playing的学习策略, 利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由。本单元的教案法建议:语音教案:仿照操练。词汇教案
6、:演示讲解、情形操练、反复使用。口语教案:相互操练、对话练习、交际活动。阅读教案:回答疑题和填空练习。听力教案:听音选词、写词和整 理、完成对话。写作教案:听写词句、补全对话、仿照写作。语法教案:总结规律、比较异同、仿照操练。单元课时安排本单元用 3 课时教案Section A部分用 l 课时Section B部分用 1 课时Self Check部分用 l 课时Section A教案内容Section A 教材 P71 73教案目标学问与才能Section A 的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。学会合理的支配自己的作息时间。过程与方法采纳 Imitating and
7、 repeating , Practicing , Comparing 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork 问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由。情感态度价值观Section A 的学习内容贴近同学的学习生活,谈论的话题是喜爱的学科。通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科,可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱学习、喜爱 科学的思想和良好的学习、生活习惯。教案重、难点及教案突破重点学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。语法难点What ,Who 和 Why 引导的特别疑问句
8、的构成和使用。教案突破Section A 重在通过使用what 和 why 引导的特别疑问句,对彼此所喜爱的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what 引导的疑问句同学已经学习过,基本把握其结构,通过比较异同,同学可简单接受why 引导的疑问句结构和用法。教案预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师预备预备各学科的教科书或图片或幻灯片。设计课后巩固练习的幻灯片。制作反映各门学科特点的课件,将听力部分的内容插入,通过介绍学科来引入新课。同学预备预备一份班级的课程表。制作一份英语课程表。教案步骤1课时 一、第一教案环节:情形创设。导入新课老师活动同学活动可编辑资料 -
9、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜爱的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人 新课时,可实行视听导入法和提问式导人法。 1出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件,教案或回忆一些学科名词:What subject1. 一边认真观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片,一边听老师的介绍,或一边观看课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结is it.Its English 。件,一边听介绍,回答老师的问题,跟着老师读,学习一些学科名词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片
10、,然后说: My favorite subject is English ,再询问同学: Whats your favorite subject.,引导同学作出回答,从而引出本部分的重点目标语言结构。3. 引导同学将 1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配,完成 1a部分的教案任务。2. 一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片,一边认真听老师的陈述,然后回答:My favorite subject is ,开头学习目标语言。3. 将 la 部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配,完成 la 部分的学习任务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、其次教案环节:师生互动,
11、学习探究老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学依据所听到的 内容,圈出所听到的学科名词,完成1b 部分的教案任务。2. 引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 lc 部分口语交际的教案任务,学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科。3. 播放 2a部分的录音,引导同学依据所听到的内容整理对话,完成 2a部分的教案任务。4. 播放 2b部分的录音,引导同学完成对话,将学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2b部分中的听力训练任务。5. 引导同学依据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配,完成 2c
12、部分的教案任务。6. 引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交际的教案任务。让同学先阅读对话,再进行问答练习,运1. 听 lb 部分的录音,依据所听到的内容,圈出所听到的学科名词,完成lb 部分的学习任务。2. 绽开 Pairwork 活动,完成 1c 部分口语交际的学习任务,学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科。3. 听 2a部分的录音,依据所听到的内容整理对话,完成 2a部分的学习任务。4. 听 2b部分的录音,依据所听到的内容完成对话,将学科名词与描述性形容词进行搭配, 完成 2b部分中的听力训练任务。5. 依据自己的看法将表格中的学科名词与描述 性形容
13、词进行搭配,完成2c 部分的学习任务。6. 绽开 Pmrwo活动,完成 2d部分口语交际的教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用 Whatsyourfavoritesubject.Whydoyoulike .Because it务。等目s标语言,完成2d部分的教案任案任务。先阅读对话,再进行问答练习,运用 Whats yourfavorite subject.Whydo you7引导同学阅读对话,依据提示从方框内挑选适当的词语完成对话,学习Who is your science teacher.目标句型,完成 3a部分的教案任务。like .Because it等目s标语言,完成
14、 2d部分的学习任务。等 7阅读对话,依据提示从方框内挑选适当的词语完成对话,学习 Who is your science teacher.等目标句型,完成 3a部分的学习任务。8引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际的 8绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际的教案任务。要求同学先通过调查,询问同伴最喜爱的学习任务。先通过调查,询问同伴最喜爱的学科和老师,然后填写表格,复习运用所学的目标语学科和老师,然后填写表格,复习运用所学言。的目标语言。三、第三教案环节:合作沟通。巩固提高老师活动引导同学进行调查活动,让同学调查父母最喜爱的一些事情,然后填写表格。再向
15、全班同学介绍或相互谈论。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成案任务。4部分的教同学活动进行调查活动,调查父母最喜爱的一些事 情,然后填写表格。再向全班同学介绍或相互谈论。通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成 4部分的学习任务。本课总结本课采纳 Imitating and repeating、 Practicing、 Comparing 和 Role playing的学习策 ,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork问答式的口语交两动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由。通过相互询问、谈论彼此所喜爱的学科,可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱
16、学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计Unit 12 My favorite subject is scienceSection A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生 词 : subject , science , physical , education , P E , teacher , Mr ,Mrs example, partner, mom,dad, city重点句型: Whats yourhis her favorite subject.My His Her favorite subject is Engli
17、sh Why d0 you like math.Because its interesting可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Why does he she like art.Because it Who is your science teacher. s fun可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语法重点: What, Who 和 Why 引导的特别疑问句的构成问题探究与拓展活动make 的用法: 1 作行为动词,意思是“制作 ”。如: I can make cakes我能做蛋糕。 My father makes me a model ear我爸爸给我做了一个汽
18、车模型。2 作使役动词,意思是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“使 怎么样 。让 做某事 ”,后跟形容词、动词原形 或名词等。如:Our math teacher makes us very tired 我们的数学老师使我们特别疲惫。My mother makes me do a lot of homework every evening我妈妈每天晚上让我做很多作业。The students makeKate their monitor 同学们选凯特作他们的班长。练习设计随堂练习设计I 从 B 栏中选出 A 栏中各句的答语。A1. What s your favorite fo
19、od.2. What time d0 you get up in the morning. 3Who is your an teacher.4. Why d0 they like P.E.5. Doe she like math.BA Sorry, I don t know B RiceC. Because it s excitingD. At around 6 : 30E. Mr Zhang is KEY : B D E C ASection B教案内容Section B教材 P74 75教案目标 学问与才能Section B 的主要内容是:学习表示星期的名词。复习“谈论偏爱 ”和“询问喜爱
20、的学科并给出理由 ”的语言结构。学会合理的支配自己的作息时间。过程与方法采纳 Imitatingand repeating ,Practicing ,Comparing 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork 问答式的口语交际活动和阅读、写作训练,复习、巩固和运用“谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。情感态度价值观Section B 的学习内容贴近同学的学习生活,谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配。通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及彼此抱负的课程支配,可以增进同学之间的了 解和友情,培育同学喜爱学习和
21、良好的学习、生活习惯。教案重、难点与教案突破重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习一周七天的表示方法。复习询问喜爱的学科并给出理由”的语言结构。学会支配自己的作息时间。语法难点what ,who 和 why 引导的特别疑问句的使用。教案突破Section B主要是通过谈论课程表的支配和制订作息时间来复习“询问喜爱的学科并给出理由”这一目标语言。本部分的重点目标是让同学学会合理的支配自己能学习和生活方案,养成良好的学习和生活习惯,并能够运用所学的目标语言进行谈论。教案预备老师预备预备一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或课件。制作一个反映日程行事历的表格
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