七下导学案 7.docx
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1、精品名师归纳总结新目标新目标七年级英语下册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标】Unit 1 Where is your pen pal from. Section A 1a-Grammar focus 导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 学会一些国家和城市的英文名称 ,:会用所学学问 ,询问和回答人们来自哪里。2. 学会懂得和敬重异国文化 .【学法指导】1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。2、听力策略: A. 放松心情。 B. 留意关键字【课前预备】预备一张世界的图 .【学习过程】一、预习指导与检测(一)预习指导1. 预习第 1
2、-2 页的生词 ,依据音标会读知意 .2. 朗读第 1-2 页的句型 ,能英汉互译 .3. 学问点拨 :1) Where is/are +主语 + from ?这一特别疑问句用来询问某人来自哪里,回答时,用主语 +is/are +from+的点。eg:Where are you from. I m from Chaohu. Where is he from. He sfrom Hefei. 拓展: be from = come fromeg: Where does he come from.be 是系动词 ,come 是实义动词 He comes from Hefei.2) live 不及物动
3、词 ,意思是 “居住”不能直接加的点,需要有介词. eg: - Where does she live. -She lives in Paris.3) pen pal =pen friend笔友4) China 中国 Chinese中国人 eg:We are all Chinese.(二)预习检测1你知道这些国家和的区的英文名称吗?1中国2 加拿大3法国4英国 5澳大利亚6 美国7新加坡8悉尼 9 巴黎( 10)纽约11多伦多12东京 二、课堂互动探究1. 小组活动 :1 共同总结本节课的重点单词及短语 ,然后相互提问。Japan日本 Japanese日本人 The three girl ar
4、e Australians. 2)争论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式,并绽开小组竞赛,看看那组最棒。3 争论:询问某人来自哪里 ,用句型。回答时,用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4)明白 be from 与 come from 区分。5)live 后何时用 in,何时不用 in。三、当堂检测一. 单项挑选 She is from. A .Japan B.Japanese C.Chinese D. .Japans 2Where do they. A.live in B.live C.lives D.to live3.do yo
5、u come from. A.What B.Where C.Which D.Why 4.-Where is your friend from. -HeFrance.A.come from B. .comes from C.go from D.goes from 5.Where is Sydney. A. JapanB. Canada C. the United States D.Australia二、句型转换。1.Bill s pen pal is from Amer对ica划.线提问 Bill s pen pal from. 2.John isn t from Austra同lia义.改写
6、.John from Australia. 3.Gina lives in China now. 对划线提问 Ginanow .4.The girl has pen pals(. 变否定句)The girl pen pals. 5.Jack lives in New York.变一般疑问句 Jackin New York .四、总结与反思1、我的收成:Words and expression:s Sentences学习本节后,我能用英语进行2、我的易错点:3、我需要提高的是:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标】新目标新目标七年级英语下册Unit 1 Where is y
7、our pen pal from.Section A 3a-4 导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、知道一些国家所使用的语言。2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习特别疑问句和一般疑问句及回答。【学法指导】联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口,能用英语进行交际。【课前预备】预备一张世界的图 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习过程】一、预习指导与检测(一)预习指导1. 预习第 3 页的生词 ,依据音标会读知意 .2. 朗读第 3 页的句型 ,能英汉互译 .3. 学问点拨 :1) What language do/does +主语+ speak
8、 .这一句型用来询问某人讲什么语言,回答时用主语+speak/speaks+语言。 speak后直接加上某种语言表示 “说或讲某种语言 ”。eg:- What language does he speaks不.能-He speaks Chinese. 2) This is常.用于介绍某人,意思是 “这是”。eg: Hi.This is my best friend,Lily.3)her favorite subject 她最喜爱的科目(二)预习检测咱们一起翻译吧!1.一个新笔友2讲.汉语3.在美国4.她最喜爱的科目5.她说什么语言? 二、课堂互动探究1. 小组活动 :1 共同总结本节课的重点单
9、词及短语 ,然后相互提问。2)争论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式,并绽开小组竞赛,板书比一比,看看那组最棒。3 争论:询问某人讲什么语言 ,用句型。回答时,用。2、课后拓展:明白 speak, say, tell, talk区分。三、当堂检测一.单项挑选1. Where isfrom. A. they B. Sam and Bill C. your friends D. Li Leis pen pal2. What language does the boy. A. tell B. say C. speak D. talk3.
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