二语文引领性教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -引领性教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结授课内容识字 1课时2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元重点在识字的基础上感悟和积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何落实感悟就要多读,在读中体会秋天的美好和大自然的奇妙。积存识记美丽的词语和句子,为说话和写作奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教1. 会认 12 个生字,会写 10 个字。正确、流利的朗读课文。学目2. 引导同学反复朗读,在读中感悟,在读中积存词句。标3. 激发同学观看大
2、自然的爱好,感受大自然的漂亮、奇妙。教学重点识字、写字。教学难点朗读、想象感悟词语的意思。教学预备生字卡片、收集关于秋天的词语。教学流程及主要操作要点第一课时一、启示谈话:同学们,过了酷热的夏天,就是凉快的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来观赏秋天的美景吧! 设计意图:联系同学的生活体验,初步感受课文的意境。二、读中识字 , 读准生字的读音。(听 讲)1同学自由读课文。2. 四人一小组,练习读词语。3出示生字,同学自主认读。4. 开火车读生字。设计意图:以读为本,抓住音难字,借助拼音识字读词三、读中感悟,整体感知(听想 讲)1 、 老师范读。同学边听边想象。2 、出示课文图片,让同学
3、选出与图中景色相对应的本课词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 、你们宠爱秋天吗?你最宠爱秋天什么?4 、自读,指名读,齐读,表演读。边读边想象,联系生活实际,整体感悟词语的意思。结合图片感受秋天的漂亮景色,气候特点和丰收景象。设计意图:图文结合,培育想象和观看才能,激发宠爱祖国文字的情感。四、拓展1 、读了课文,你从这些词语中发觉了
4、什么?摸索,沟通自己的发觉。2 、你仍知道哪些写秋天的词语?积存有关描写秋天的好词。设计意图:引导同学从课文整体入手,将词语与画面连接起来,积存运用。其次课时一、复习导入。认读生字新词(讲想 做)二、在应用中巩固识字。 (想 讲)给生字找伴侣 组词语 。三、指导同学书写。留意写字习惯的培育。(讲 看 想 做)1 、范写,在写“宜” 、“实”时引导同学:这两个字有什么要留意的的方?观看要写的字,“宜”“实”都有宝盖头, “头”的最终一笔是点,不是捺。2 、 练习写字。 设计意图:把握方法,培育识字才能四、小组竞赛。1 、读词语,看谁读得正确?2 、汇报。3 、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四
5、字词语多。五、课外延长秋天这么美,大家想再去收集更多的关于秋天的词语吗?设计意图:懂得课外自学,丰富课外学问板书设计:识字一一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧萧秋雨绵绵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -引领性教案授课内容1. 秋天的图画课时2单元重点在识字的基础上感悟和积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
6、结如何落实感悟就要多读,在读中体会秋天的美好和大自然的奇妙。积存识记美丽的词语和句子,为说话和写作奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教1. 把握本课 15 个生字,其中 7 个生字要求会认, 8 个生字要求会认会写。学2. 把看图、想象与读文结合起来,感受秋天的景象美、作者的语言美。目3. 体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的宠爱和赞扬之情,培育同学宠爱标秋天、宠爱大自然的乐趣。教学重点识字写字。教学难点朗读感悟。教学预备生字卡片、多媒体课件教学流程及主要操作要点第一课时一、看图导入新课(听看 想 讲 )1、秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园,果园里的果子都成
7、熟了。她来到田野,田野一片丰收的景色。她灵活的双手把山野打扮成了一幅漂亮的图画,你们想观赏秋天漂亮的图画吗?(出示图。 )设计思路:老师的导语带着同学走进课文,一个小小的问题,更激起同学走进课文的剧烈愿望。二、学习课文 1自由读全文。遇到不熟识的字请书中的红苹果帮忙。要求把字音读准、句子读通顺, 看看课文一共有几句话。2. 检查读书情形(指名轮读读、正音,抽查学困生朗读)设计思路:把课文读淮,读流畅是读好的前提,在这一环节的教学中,要舍得花时间让同学练读,要耐心订正每个同学读得不够到位的音,尽量关注到每一个同学,特别是学困可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
8、- - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生,通过充分的读,让同学走进课文的情境。3读完后你知道了些什么?课文第一句就告知我们漂亮的秋天来啦,想想该怎么读?秋姑娘仍给我们带来了好多礼物,不过得先过生字关。4熟识生字(课件展现) 。5书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文其次句)。( 1)指名读。猜猜秋姑娘带来了什么礼物?( 2)你们有没有发觉什么小隐秘?师:这多好玩吖,灯笼变成了金黄色的梨,脸颊变成了红红的苹果
9、,波浪变成了金色的稻海,火把变成了红红的高粱,这么好的句子谁来读读?( 3)指名读、齐读。这时候,假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁,你想对它们说些什么?谁使秋天这样漂亮?看,蓝天上的大雁作出了回答,大雁都说了些什么?从书中找一找,读一读。( 4)大雁说得对吗?为什么?勤劳的人们,你们真了不得! (课件出示)勤劳的人们画出秋天 的图画。 师:是你们把秋天变得这样的漂亮、奇妙。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们,让我们问问它们吧! (出示课件)谁使你这样漂亮?梨树说: “是把我变成金黄的灯笼。 ”苹果说:“是勤劳的人们让我 。”稻海说:“ 。”高粱说:“ 。”6、比一比,谁能把自己
10、宠爱的句子背下来。(指名背诵,提示背诵方法)三、总结全文其次课时一、激情导入,再读课文。1、同学们,秋天的图画多么美好,让我们再次走进课文,再来读一读吧!把你最宠爱的 句子有感情的多读几遍, 想想为什么这样读,然后读给你四周的小伴侣听。你那组哪个小伴侣读不好的,大家帮帮他。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 同学练读。3. 检查、观赏、
11、指导朗读。(同学读一句,课件出示相应句子和画面)设计思路:小组学习既可以培育同学的团结协作、自主学习的才能,又可以把老师讲授的时间节约下来,让同学充分的朗读,充分感悟。二、复习词语。1、看画面(课件演示)找相应词卡,并让小老师带大家读:图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳2、送信嬉戏。把词卡送给同学,让同学完成送信的任务。三、朗读感悟1 、老师范读,同学留意体会老师在朗读中表达的赞扬与宠爱的感情。2、同学仿照读。3、领读。老师领“秋天来啦,秋天来啦” ,同学跟“山野就是”老师领 “谁使秋天这样漂亮?”同学跟“看,蓝天上的大雁”4、引读。老师引“梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻
12、起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把看看秋天这幅漂亮的图画,我们情不自禁的告知伴侣们” 同学布满激情的读课文: “秋天来啦,秋天来啦”5、同学自由读。6、同学齐读。7、同学选自己最宠爱的句子来读,并说说自己为什么宠爱。三、指导写字四、实践活动。板书设计:1、(勤劳的人们)秋天的图画(山野漂亮 )梨树金黄的灯笼苹果红红的脸颊稻海金色的波浪高粱燃烧的火把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
13、 - - - - - - - - - -授课内容2. 黄山奇石课时2单元重点在识字的基础上感悟和积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何落实感悟就要多读,在读中体会秋天的美好和大自然的奇妙。积存识记美丽的词语和句子,为说话和写作奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教1. 会认 14 个生字,会写 8 个生字。学2. 把看图、想象与读文结合起来,体会黄山奇石的“奇”。目明白黄山奇石的奇妙,培育同学宠爱祖国山河的思想感情和审美乐趣。标教学重点充分运用图画,启示同学抓住黄山奇石的特点,绽开想象。教学难点通过朗读,加深对一些长句的懂得。教学预备生字卡片、多媒体课
14、件教学流程及主要操作要点第一课时一、启示谈话,揭示课题。(听 讲) 同学们,你们听说过这样一句话吗?“看了五岳不看山,看了黄山不看五岳。 ”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座奇妙、漂亮而又令人憧憬的的方。今日,我们就跟作者一起,去看看黄山的奇石吧!二、范读课文(听想 做 讲)摸索课文介绍了哪些奇妙的石头?用“”划出,沟通三、初读课文,明白主要内容。 (想 做 )1、指名读课文。 2、学习生字3、自读摸索:课文有几个自然段?详细介绍了黄山的哪几个景点?其次课时一、导入谈话:黄山的石头为什么是特别的稀奇的,不常见的?连续学习课文。(听 讲)二、学习课文:小组合作学习:你们宠爱哪种石头?
15、选最宠爱的一个自然段来学习:图上画的是哪个景点?它在什么的方?有什么特点?对比图片读一读,读出你们的宠爱之情。再结合图绽开想象,它们是什么样子的?(听、看、讲想 做)三、写字指导(听 看 做)师范写 同学观看练写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课内容3、植物妈妈有方法课时二课时单元重点在识字的基础上感悟和积存。可编辑资料 - - - 欢
16、迎下载精品名师归纳总结如何落实在读中体会秋天的美好和大自然的奇妙。多积存美丽的词语和句子,为说话和写作奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会认 12 个生字,会写10 个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。背教诵课文。学2、从文章内容中明白植物传播中子的方法。留意激发同学的朗读爱好,在目读中感悟课文的韵律美,明白课文告知我们的学问。标3、培育同学观看植物、明白植物学问、探究植物隐秘的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点1、在读中感悟课文的韵律美,明白课文告知我们的学问。2、识字写字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点联系
17、语言环境懂得词语的意思,培育同学积存词语的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备1、预备有关演示课件或相关的挂图,生字卡片。2、同学搜集有关“植物传播种子的方法”的学问。教学流程及主要操作要点第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、谈话引入。(听)二、初步感知课文大意。(听、看、想、讲、做)1、课件演示:播放种子传播动画,引导同学观看。2、自由读课文 3、小组互读,说说你读懂了什么。4、沟通收成。三、识字: 1、自己练读生字。 2、多种方式指读。 3、全班沟通识字方法。四、通读全文,用自己宠爱的方式来读。其次课时一、复习导入。认读生字新词(讲想 做)
18、二、在应用中巩固识字。 (想 讲)给生字找伴侣 组词语 。三、指导同学书写。留意写字习惯的培育。( 讲 看 想 做) 四、实践活动沟通自己收集到的植物传播种子的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -授课内容4 古诗两首课时二课时单元重点在识字的基础上感悟和积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何落实在读中体会秋天的美好和
19、大自然的奇妙。多积存美丽的词语和句子,为说话和写作奠定基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教1. 会认 10 个生字,会写 6 个生字。学2. 正确、流利、有感情朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞扬之情。目3. 在诵读中感悟诗歌的韵味和意境美。背诵古诗,激发同学对秋天的感情。标教学重点识字写字,朗读感悟、背诵课文。教学难点识字写字,朗读感悟、背诵课文。教学预备字词卡片、收集作者资料以及其它相关的诗句。教学流程及主要操作要点第一课时一、古诗激趣 , 同学沟通古诗,背诵古诗。 (听、做)二、看课文插图,说一说你在图上看到了什么,想到了什么。(讲、想)三、初读感知,明白古诗大意
20、(看、想、讲)合作学习生字。四、再读感悟,想象诗歌画面小组内争论沟通,老师相机点拨。与学习伙伴体会读,读完后沟通自己的体会,沟通后再读。老师范读,同学想象诗歌所描画的画面。五、启示想象,感情朗读、背诵其次课时一、复习旧知、导入新诗。(想、讲)二、揭题,学习山行 ,初步感知(看、听)合作学习生字。三、师生合作合作、解决疑难。(讲、做)同学用自己的话来说说古诗的诗意。沟通:表达了诗人的什么感情?四、美读古诗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
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