人教版小学语文第八册第六单元教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四年级语文集体备课教案教材第六单元课题21、乡下人家组别课型精读备课时间协作执教执教老师老师时间教学1.有感情的朗读课文,背诵自己喜爱的段落,摘录积存好词佳句。目2.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的喜爱之情。标重点教具难点目标 1、2学具检完成本课家庭作业测题21乡下人家板书一道特殊、迷人的风景设无论何的、无论何时计和谐自然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 20 页 - - - - - -
2、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程: 一、复习导入二、品尝语言,感悟美景1、让我们跟着作者的脚步,走进乡下人家,哪处景色让你感受到它的特殊、迷人?2、依据同学的回答按课文次序进行沟通(1)如同学读第 1 自然段, (看来,你从那屋前搭的瓜架中感受到了乡下人家的特殊、迷人。)让我们一齐来看看这瓜架,出示第一自然段,自己读一 读,你从哪些词句中感受到那份特殊、那份迷人?依据同学的回答出示句子:当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬 着那长长的
3、藤,绿绿的叶可爱多了。自己再读读看,你特殊从哪些字词中感受到的?想想我们经常在城市中看到那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,再来看看我们眼前的瓜架,你又想说什么?(2)穿过这瓜架,让我们来到门前的场的上,看看那儿仍有什么特殊、迷人的风景?让我们一起来感受感受。齐读其次自然段。(3)小结过渡:看来,引读 (课文最终一段)再看看课文,你仍能从哪些的方的方感受到这份特殊、迷人了?。小结:的确,引读 (最终一段)(4)我们刚才跟着作者的脚步来到乡下人家的房前屋后,时间过得真快,此时太阳已经落山了,正值我们预备回去的时候,热忱的乡下人家邀请我们留下来吃晚饭,(出示第5 自然段),自己读读这段话,
4、此时你看到了什么?听到了什么吖?农夫们在谈论什么吖?在这种环境下吃饭,你有什么感受?能把你的感受通过朗读表达出来吗?指名读乡下人家引读 (最终一段)沟通,评判总结课文今日我们一起跟随着作者的脚步走进了风景特殊、迷人的乡下人家,走进了大自然,感受了自然之美。三、布置作业:1、让我们在课后把自己喜爱的段落背下来。2、乡下人家冬天是怎样的了?用你的笔写下来。教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总
5、结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四年级语文集体备课教案教材第六单元课题22、牧场之国组别课型略读备课时间协作执教执教老师老师时间教1. 有感情的朗读课文,感受荷兰特殊的牧场风光之美。学目标2. 体会作者生动的语言,积存自己喜爱的语句。重点教具难点目标 1、2学具检积存自己喜爱的语句。测题板22、牧场之国书这就是真正的荷兰设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精
6、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程:一、由图引入,把握主旨。1. 观赏图片,初步感受荷兰特色。配乐播放一组荷兰风光图片,老师介绍:这里是郁金香的王国,这里是风车的故乡,这里一条条水道纵横交叉,这里, 在蓝天白云下, 绿色草原上, 生活着欢乐的牛羊,飞奔着自由的骏马,多么迷人的景色吖!引导同学说出图片呈现和老师介绍的是哪个国家的风光,并相机板书“荷兰”。二、初读课文,感知主要内容。1. 邀请同学做向导,通过朗读把大家带进荷兰牧场,去观赏那一到处漂亮的田园景色。(同学自主举荐同学朗读。)2. 同学分自然段读课文,其它同学边听边想象课文中描画的画面,
7、并想一想:荷兰牧场留给你怎样的印象?引导同学用一、两个词语、一句话或一段话说说对荷兰牧场的印象。三、诵读感悟,丰富语言积存。1. 课件出示自学提示,同学按要求自学。自学提示:( 1. )自由读课文,画出自己最喜爱的语句。(2. )想一想为什么喜爱这些语句,可以在书本空白处简洁的写下批注。(3. )有感情的朗读自己最喜爱的语句。2. 全班沟通:指名读自己喜爱的句子,说说自己的感受,老师随机出示段落中相应的句子,并在沟通中随机指导朗读相关语句。3. 指导同学以多种形式有感情的诵读自己喜爱的句子。4. 品读课文,领悟作者的表达方法。教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名
8、师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四年级语文集体备课教案教材组别第六单元课题22、牧场之国备课课型略读时间协作执教执教老师老师时间教学学会运用积存的语言进行仿照或拓展性小练笔目标重点教具难点目标 1、2学具检将自己小练笔修正测题板书小练笔的要求及提示(略)设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 2
9、0 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程:练习仿写,学习运用语言。1. 出示课文插图,引入课文情境:是啊,“这就是真正的荷兰。 ”作者通过生动的描写 ,为我们描画出一幅幅美丽的画面,让我们好像身临其境 ,走进了荷兰牧场 。( 出示练笔内容:假如你是荷兰牧场的一头奶牛,一匹骏马, 一只小猪或者是一枝郁金香, 一架风车 ,一个荷兰小伴侣, 也来写写你眼中的荷兰吧 。)提示练笔方法: 可以依据课文内容介绍你眼中的荷兰, 也可以利用数据袋或课外数据介
10、绍有关荷兰的其它特色。可以运用文中的优美语句, 也可以用自己的话写。可以仿照作者的表达方法,也可以自由的写。2. 同学自由练写 ,老师巡察 ,个别指导 。3. 同学相互沟通 ,师生共同评判 ,在沟通与评判中作进一步指导。五、布置作业:1. 有感情的朗读课文。2. 背诵或摘抄课文中自己喜爱的语句。3. 搜集阅读其它描写异国风光的文章。教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
11、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四年级语文集体备课教案教材第六单元课题23、古诗词三首组别课型精读备课时间协作执教执教老师老师时间1、会认“蚕”字,会写“蚕” “桑”两个生字。教学2、能有感情的朗诵、娴熟的背诵诗歌,并能默写。目3、能领悟诗的意思,并能说出一、二句诗的大意。标4、积存其他描写田园风光的诗句。重点教具难点目标 1、2学具检娴熟的背诵古诗,并能默写。测题乡 村 四 月板山原:山陵和原野书白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平的。设子规:杜鹃鸟。了:终止。计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
12、 -第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程:一、导入课题(谈话导入)孩子们,在四月的春天,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情形?下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月 的?二、阅读诗歌1、同学在小组内自读。2、在班上沟通,让个别同学在班上朗读,让其他同学进行评判,同时让同学说说读了本诗的收成。三、指导同学领悟诗的意思1、同学自读诗歌,并借助字典、词典懂得诗歌的意思。2、让一些同学说出自己对诗歌意思的
13、懂得。3、老师指导同学领悟诗的大意。4、激发同学对勤劳的乡村人民的喜爱。同学们,乡村的人民这样勤劳,你们心里会有什么样的感情了?四、有感情的朗诵诗歌,并娴熟的背诵。五、小结古人笔下的田园风光是很富有乐趣的,同学们试着说说你们收集到的描写田园风光的诗句六、作业1、写生字“蚕”“桑”,并至少组两个词。2、誊写诗歌并能默写。3、积存描写田园风光的诗歌,至少一首。教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精
14、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四年级语文集体备课教案教材第六单元课题23、古诗词三首组别课型精读备课时间协作执教执教老师老师时间1、熟悉“昼、耘” 2 个生字。教学2、懂得诗句,引导同学想象意境,激发同学喜爱美好事目标物的乐趣,感受农夫勤劳朴素的生活。重点教具难点目标 1、2学具检默写古诗测题板古诗诗句及节奏书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总
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