关于学生写字现状和写字教学情况的调查报告 .docx
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1、精品名师归纳总结关于同学写字现状和写字教学情形的调查报告一、调查目的为了贯彻落实 .语文课程标准 .的精神,特对我校同学的写字现状及学校写字教学情形进行调查,为进一步搞好我校的写字教学工作搜集数据,寻求 策略。二、样本的挑选和调查的形式1 、样本的挑选:为使调查数据具有肯定的代表性,经认真分析讨论,随机确定了低、中、高年级3 个班共计 100 名同学, 100 名同学家长和不同学科的 30 名老师进行了调查。2 、调查的形式:以调查问卷的形式为主,以课堂观看为辅。三、调查结果一同学问卷喜爱有点喜爱不喜爱你喜爱写字吗 .49%51%你知道写字 “三个一的详细知道不知道不想要求吗?65%35%很想
2、无所谓你想通过努力把字写好吗?93%7%你是否参与过写字书法培是否训班?100%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就写字课你想对老师说什么.提示姿态,加强指导给足写字时间86%14%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就写字问题你想对学校说什么.常常开展写字类活动各科老师都重视写字教学62%38%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂作业是否在课内完成.都能在课内完成在课内能完成一局部课外完成25%75%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表中显示
3、: 虽然汉字难认、 难记、难写,49% 的同学仍是喜爱写字。 93% 的同学期望通过自己的努力把字写好。 86% 的同学期望老师能常常提示执笔姿态、写字姿态,得到老师对书写技巧的指导。14% 的同学期望给足写字的时间。 62% 的同学期望学校能常常开展写字类的活动,如竞赛、展览等,参赛的面可以广些,多制造些展现自我的时机。38% 的同学呼吁全校各个学科的老师都能像语文老师那样重视写字,常常订正他们的写字姿态。同时,我们也遗憾的看到:只有 25% 的同学告知我们能在课内完成一局部课堂作业,而 75% 的同学都只能在课外自己完成课堂作业,缺少老师的监督与指导势必导致书写才能低下。二家长问卷您认为孩
4、子在学校阶段很有必要有必要没必要加强写字训练 .86%14%您是否知道正确的写字知道知道一点完全不知道姿态和执笔姿态 .56%44%您认为目前孩子写字存执笔姿态、写间架结构摆放不正在的主要问题是 .字姿态不正确态度不端正,图快确,缺乏指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结您是否督促孩子在家练46%督促过30%有时督促24%我不管,随他自己字.27%30%43%您认为是否有必要不断订正孩子的写字姿态 .很有必要100%有必要没有必要您在家留意订正孩子的常常订正有时订正没留意写字姿态吗?23%66%11%从表中可以看出: 100% 的家长认为目前有必要或很有必要让孩子在学校阶段加强写
5、字训练。他们认为:写字是一项根本功,写一手好字终身受益, 虽然现在电脑打字特别普及,但人与人的交往仍旧离不开写字,一个人的字 写得好坏也能代表一个人的文化修养,正所谓字如其人。100% 的家长认为目前有必要不断订正孩子的写字姿态, 由于写字姿态正确与否直接影响到孩子写字的好坏。但是家长自己却不能常常订正孩子的写字姿态, 只有 23% 的家长能常常订正, 有 66% 的家长有时订正, 11% 的家长没有留意。46% 的家长认为孩子的执笔姿态、写字姿态不正确。30% 的家长认为孩子写字的态度不端正,图快,完成任务了事。24% 的家长认为孩子写字间架结构不正确,缺乏指导。 56% 的家长知道正确的执
6、笔姿态。也有44% 的家长知道一点正确的执笔姿态。三老师问卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结您认为目前有没有必要抓好写字教学?很有必要有必要没有必要100%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结您认为是否有必要订正学有必要没有必要生的写字姿态?100%您在同学作业时留意订正常常订正有时订正忙时没留意同学的写字姿态吗?80%20%您在学科教学中对同学的很重视重视比较重视写字包括作业批改 .27%63%10%老师布置的作业太您认为目前同学写字存在的主要问题是复选 .写字姿态不正确写字态度不端正多93.3%63%50%您认为提高同学写字水平进行有指导性的削减作业量呼吁家端正
7、态度,养成习惯的最有效的方法是复练习长重视选.80%73.3%33.3%您认为目前加强学校的写完善训练体系,标准保证写字教学时建立治理制度,开字教学需要解决的问题是要求,加强指导间展活动,形成气氛复选 .96.7%86.7%33.3%您布置的作业同学是否能都能完成能完成一局部都在课外完成在课堂内完成 .26.7%73.3%从上表中可以看出: 100% 的老师认为目前很有必要抓好写字教学。 在订正同学写字姿态方面, 有 100% 的老师觉得有必要。 在同学做作业时, 有 80% 的老师常常订正同学的写字姿态,有20% 的老师有时订正同学的写字姿态。 在学科教学中, 有 27% 的老师很重视同学的
8、写字, 有 63% 的老师重视同学的写字,有 10% 的老师比较重视同学的书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表中仍显示: 93.3% 的老师认为同学的写字姿态不正确, 63% 的老师认为同学没有熟悉到写字的重要性,写字态度不端正。 80% 的老师认为要端正同学的写字态度,养成认真写字的习惯。 73.3% 的老师认为要常常的进行有指导性的练习。 33.3% 的老师认为要削减作业量,并呼吁家长也要重视。96.7% 的老师认为写字教学要完善训练体系,统一标准要求,配备肯定数量的写字老师,加强指导。 86.7% 的老师认为要抓好写字教学必需在时间上给予保证。 33.3% 的老师认为
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