绍兴文理学院教师教学工作量计算办法 .docx
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1、精品名师归纳总结绍学院教 2006 083 号绍兴文理学院老师教学工作量运算方法试行稿为进一步完善老师教学工作量的认定和运算工作,在仔细讨论由教务处、人事处、计财处联合出台关于院系老师教学工作量治理工作的假设干看法02 年、05 年稿的基础上,特制定本方法。一、 教学工作的界定教学工作包括两个部分:课堂教学环节包括理论课教学和试验课教学工作和其它教学环节工作。课堂教学环节工作是指各院系 、部在教务处下达的开课方案中完成的教学任务。详细包括理论课教学工作包含完成教学大纲的编写、备课、讲课、辅导答疑、批改作业、选编教学补充材料和练习册、命题与监考、 改卷、评定成果等和试验课教学工作。其它教学环节工
2、作是指老师在指导实习、课程设计、学年论文、毕业设计论文、毕业创作、社会实践、学科竞赛等环节中完成的教学工作。二、教学工作量的运算一理论课教学工作量1标准班 D=K总学时K 为折算系数,原始班 K=1,重复班 K=0.8。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结标准班人数:一般课程含公共体育、公共外语、全校性公共选修课标准班人数一般为 40 人。艺术与技能类课程、外语专业课程、体育专业术课一般为 30 人。个别专业的特别课程可以依据实际情形核定标准班人数。自然班人数少于或多于标准班人数 25%以内,一般按标准班计。2大班超过标准班人数 25%以上D1=D SS 为折算系数。 大班人数超过
3、标准班人数 10 人,S=1.1。大班人数超过标准班人数 20 人, S=1.3。大班人数超过标准班人数 30 人, S=1.5。依次类推,但原就上 S 的最大值为 2.0 。3外语听力课 D2=K1 D S以自然班计K1 为折算系数,取 0.75 1。4批改作业工作量对于部分作业批改工作量较大的理论课教学工作量,可相应将折算系数 包括重复班 K 提高到 1.1 1.2 。为勉励老师积极参加教学改革,提高教学质量,对采纳自制多媒体课件进行教学并且成效良好的课程、经有关部门批准进行改革试点的课程、全校性公共选修课等教学工作量的运算,可以乘上1.1 1.3 的系数。双语教学课程 学校立项 按绍学院
4、发 200529号关于推动“双语”教学课程建设的实施方法试行稿规定,按 150%运算其工作量。二试验课教学工作量1. 电脑上机课: D3=K2DS 以自然班计 。 K2 为折算系数,取值范畴 0.5 1。2. 其他试验课: D4= K3 K4某试验项目方案学时数 以每试验项目结合每批标准人数计 。K3 为重复折算系数,原始组 K3=1,重复组 K3=0.8。K4 为试验类型折算系数。演示、验证型试验,K4=1.0。综合性试验, K4=1.3。设计性试验, K4=1.5。与生产实际相结合的设计性试验, K4=2.0。每批标准人数为大于等于 20 人,或以试验室使用面积、仪器设备台套数结合基础课试
5、验 1 人/ 组,专业基础 2 人/ 组,某些试验不能 1 人或 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人完成的,以满意试验要求的最低人数为准。三其它教学环节的工作量以同学人数和周数为基本依据1课程设计:D5= K同学人数方案周数2实习包括师范类、非师范类 : D6= K6实际指导天数 3K6 为指导老师随队指导调整系数。市区内实习包括校内试讲等, K6=1。市区外实习, K6=1.5。凡属同学自行联系,分散实习,指导老师工作量运算方法由院系、部自行确定。每组人数依据绍兴文理学院关于 教学实习的假设干规定,师生比按 1: 12 17 支配指导老师。3. 毕业设计论文: D7= K7
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