部编人教版九级历史上册知识点归纳总结.docx
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1、精品名师归纳总结2022 部编人教版九年级上历史学问点总结梳理第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及【课程标准】知道金字塔 , 初步明白古埃及文明。1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡 : 位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北 , 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500 年开头显现如干小国;公元前 3100 年左右初步实现统一; 公元前 525 年, 被 波斯帝国吞并。(2) 版图 : 经受了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游 , 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3) 文明 :太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形
2、文字是世界上最早的文字之一。2. 金字塔 : 古埃及文明的象征, 反映了古埃及社会经济进展的较高水平 ,是古埃及人聪明的结晶。3. 法老的统治(1) 统治 :法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身,国王常常用王杖责打大臣。(2) 危机 : 随着社会冲突的激化, 王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。第 2 课古代两河流域【课程标准】通过汉谟拉比法典, 初步明白古代两河流域文明。1. 古代两河流域文明(1) 范畴 : “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。(2) 建国: 约从公元前 3500年起, 产生 了一 些以 城市 为中 心
3、的小国。(3) 统一 : 约公元前 2400 年, 实现了初步统一。2. 古巴比伦王国(1) 统一 : 公元前18 世纪 , 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游的区的统一事业, 建立了统一、强大的奴隶制国家。(2) 统治 : 实行君主专制制度 , 加强中心集权 , 制定了一部较为系统和完整的法典。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 影响 :汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强大的时期。3. 汉谟拉比法典(1) 位置 : 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2) 内容 : 从法典中可知 , 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;
4、奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源 , 也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特点。(3) 意义 : 法典内容非常广泛 , 可以清楚的明白古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(4) 评判 : 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类珍贵的文化遗产, 说明人类社会的法制传统源远流长。第 3 课古代印度【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立, 初步明白古代的印度社会。1. 古代印度河流域文明(1) 兴起 : 最早显现于印度河流域。(2) 建国 : 公元前 1500 年左右 ,雅利安人侵入印度 , 后来显现了很多小国家。(3) 鼎盛 :孔雀王朝统治时期 , 印度基本上实现
5、了统一, 首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2. 森严的种姓制度(1) 建立:雅利 安人进入印度后, 逐步建立的严格的社会 等级制度。(2) 主要内容名称从事职业婆罗门掌管祭奠刹帝掌管军事、行政权力利吠舍从事农业、畜牧业、商业首陀由被战胜的居民构成, 从事农业、 畜牧业、 捕鱼业和手工业, 为前罗三个等级服务最卑贱的“不行接触者”贱民(3) 特点 : 各等级之间贵贱分明, 世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 释迦牟尼创立佛教(1) 创立 : 公元前 6 世纪 ,乔达摩悉达多创立。(2) 教义 :
6、 反对婆罗门的特权。提出“众生公平” , 宣扬“忍耐服从”。(3) 进展 : 信仰佛教的民众日益增多, 一度成为印度的国教。(4) 传播 : 公元前3 世纪后开头外传。经中亚传入中国, 后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰, 传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元总结名称位置统一文明成果 古埃及尼罗河流域公元前 3100 年左右金字塔、象形文字汉谟拉比法典、楔形古巴比伦两河流域约公元前 2400 年文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教其次单元古代欧洲文明 第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主, 初步明白亚历山大帝国对东西方文化沟通的作用。1.
7、希腊城邦(1) 范畴 : 包括希腊半岛 主体 、爱琴海诸岛等的区。(2) 特点 : 海岸线曲折 , 港湾众多 , 岛屿密布 , 相宜航海业和海外贸易的进展。(3) 文明 : 产生于爱琴海的区, 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(4) 兴起 : 公元前 8 世纪 , 希腊显现了城邦,斯巴达是最大的城邦。(5) 居民 : 分为公民和非公民 , 二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参加统治的权益, 只有公民才能占有土的;参军打仗是公民的义务; 城邦各项活动都以公民为主体。2. 雅典的民主政治(1) 背景 : 经过几次改革后 , 雅典建立了民主政体。 公元前 5 世纪中后期
8、,伯里克利主政时期 , 雅典民主达到全盛 , 奴隶制政治进展到高峰。(2) 表现 : 雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各的的10 个主席团轮番主持城邦日常事务; 主席团由各的抽签产生, 主席团主席也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经抽签产生 ;公民大会是最高权力机构。伯里克利仍建立了津贴制度。(3) 局限 : 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3. 亚历山大帝国(1) 兴起 : 公元前 4 世纪 , 马其顿成为军事强国。(2) 东征 : 公元前334 年, 马其顿国王亚历山大率军东征 , 先后打败波斯帝国、埃及 , 进入两河流域 , 最远到达
9、印度河流域。(3) 成果 : 建立亚历山大帝国 , 的跨欧、亚、非三洲。(4) 局限性 : 亚历山大东征具有入侵性质, 给东方人民带来庞大灾难, 也掠夺了东方世界的很多财宝。(5) 积极性 : 促进了东西方文化的大交汇, 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 ; 帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。第 5 课 罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦 , 明白罗马帝国的战胜与扩张。1. 罗马城邦(1) 建国 :公元前 509年, 罗马建立共和国。(2) 统治 : 国家统治的决策权把握在元老院手中 , 两个权力相等的执政官主持日常政务 ,公民大会是形式上的最高权力机关; 设立两名保民官
10、 , 有权拒绝执政官与元老院提出的对平民不利的决议; 颁布了十二铜表 法。(3) 扩张 : 公元前 3世纪初 , 罗马战胜了整个意大利半岛 ; 随后战胜了迦太基, 掌握了西的中海的区;公元前 2世纪成为整个的中海的区的 霸主。(4) 危机 : 公元前 73 年,斯巴达克发动奴隶起义 , 使罗马共和国进一步衰落。2. 罗马帝国(1) 政权更迭 : 公元前 49 年,凯撒掌握元老院。公元前31 年,屋大维成为最终的成功者 , 他首创“元首制” , 把握最高统治实权。(2) 建国 :公元前 27年, 罗马共和国演化为罗马帝国。屋大维实行了很多措施解决冲突 , 罗马帝国进入了和平进展的时代。(3) 扩
11、张 :2世纪 , 罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,的中海成为罗马帝国的“内湖”。3. 罗马帝国衰亡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 缘由 :3世纪 , 罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。(2) 灭亡 :4世纪末 , 罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年, 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第 6 课希腊罗马古典文化【课程标准】以建筑艺术、公历为例, 初步懂得在罗马帝国的废墟上逐步产生新的文明。1. 文学和雕塑(1) 文学 : 荷马史诗是明白早期希腊社会的主要文献。(2) 雕塑 : 奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼
12、者是希腊雕塑艺术中的杰作。2. 建筑艺术(1) 希腊 : 表达在神庙建筑, 雅典的帕特农神庙是典型代表。(2) 罗马 : 特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。3. 哲学和法学(1) 哲学 :德谟克里特提出了“原子论” ;苏格拉底指出求得学问的最好方法是有系统的问和答, 主见“人应当熟悉你自己” ;亚里士多德创立了规律学等新的学科。(2) 法学 :十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源; 万民法、经济法以及众多的法律概念, 构成了完整的罗马法学系统。4. 公历的缘起 :凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“儒略历”。儒略历后来成为今日人们
13、使用的公历的基础。4 世纪 , 罗马皇帝以此作为基督教历法。单元总结古希腊古罗马可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结公元前8世纪 , 显现很多城显现邦伯 里 克 利 主 政 时 期 , 雅 典 民文明主政治进展到高峰灭亡公元前4 世纪被马其顿掌握公元前 509 年建立共和国, 公元前 27 年进入帝国时期元老院 , 人民大会 , 颁布了十二铜表法395 年帝国分裂 ,476年西罗马帝国灭亡,1453 年东罗马帝国灭亡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文化荷马史诗 , 宙斯雕像 ,掷有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可
14、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结铁饼者, 帕特农神庙, 哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德尖碑和万神庙等; 罗马的 十二铜表法 ,“儒略历”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关系希腊是西方文明的摇篮, 罗马是其继承者, 两者构成了的中海文明第三单元封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】明白基督教的兴起。以法兰克王国为例, 初步懂得在罗马帝国的废墟上逐步产生新的文明。1. 基督教的兴起 :1世纪时 , 兴起于巴勒斯坦的区。传道者宣扬说,耶稣是“救世主”。 4 世纪末 , 罗马皇帝确定基督教为国教, 促进了基督教的传播。2. 法兰克王国(1
15、) 建国 : 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的很多王国中最强大的是法兰克王国。(2) 统治 : 克洛维皈依了基督教, 承认罗马教会在欧洲的重要位置。保留了原先罗马大的主的土的, 把原属罗马国有的土的和无主土的赐给自己的亲兵和官吏。(3) 版图 : 延长至高卢南部的区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分的区。3. 封君与封臣(1) 形成 :8世纪前期 , 法兰克王国对土的的分封形式进行改革。要求得 到封的的人必需供应兵役服务。赐的的人成为封君, 接受封的的人成为封臣。(2) 关系 : 封臣对封君要忠诚, 在封君需要的时候,无偿的为封君服兵役、供应金钱等 ; 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产
16、安全 ; 当封臣受到外来攻击时, 封君必需供应爱护。(3) 特点 : 封君与封臣的关系有严格的等级性, 而且权益、义务交错。4 影响 : 以土的的封赐为纽带而形成 的封建制度在 西欧普 遍存在。4. 查理曼帝国1 继位 :8世纪 , 法兰克国王丕平之子查理继承王位 , 成为法兰克国王。(2) 扩张 :800年前后 , 版图扩展到今日的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大的区 , 成为当时西欧最大的王国。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 统治 : 实行勉励基督教进展的政策 , 命令人民奉献“什一税”。(4) 加冕 :800年的圣 诞节 , 教皇在罗马 为查理举办 加冕礼
17、, 因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”, 法兰克王国史称“查理曼帝国”。(5) 分裂 :843年, 查理曼的三个孙子缔结条约, 将帝国一分为三, 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第 8 课西欧庄园【课程标准】明白西欧庄园生活 , 知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。1. 庄园的领主与佃户(1) 形成 :9 世纪开头形成 , 大约到 11 世纪庄园遍布欧洲各的。(2) 特点 : 一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3) 生产关系 : 庄园的居民均为领主的 佃户 ; 土的分为领主的“ 直领的 ”和佃户的“份的” ; 庄园四周土的被称为“ 公用的 ” ; 自由农夫 是独立的小生产者 ,
18、 拥有自己的生产工具和财产 , 有份的保有权 , 领主不能随便没收他们的土的。2. 庄园法庭(1) 权益 : 有 司法 权, 主持法庭的是领主或他的管家。 佃户 在劳役中侵害领主利益的行为都会受到起诉与惩罚。(2) 开庭 : 一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 , 的点不 固定。(3) 惩处 : 手段通常是处以 罚金 , 罚金全部归领主全部。出席法庭是 佃户 的义务 , 无故缺席的佃户也会被罚款。(4) 审判 : 依据 习惯法 或村法 , 领主可以凭借法庭奴役佃户 , 佃户 也可以利用法庭爱护自己的权益 , 甚至有权参加案件的审理。(5) 作用 : 起着爱护庄园 公共秩序 的作用 ;
19、既爱护了领主的利益 , 也在一定程度上限制了领主的特权。第 9 课中世纪城市和高校的兴起【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的集合的, 也是一个相对自治的共同体。以巴黎高校、牛津高校的兴起为例, 初步熟悉欧洲的早期高校。1. 自由和自治的城市(1) 背景 : 西欧农业技术提高 , 农业剩余产品增加 , 商业贸易进展 , 人口增长。(2) 表现 : 旧的城市复苏 , 新的城市不断产生。城市缘由城市一般坐落在封建领主的领的上 , 受领主掌握自治史实城市居民争取自由和自治斗争, 常用的手段是金钱赎买可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结斗争和武力斗争很多城市取得了肯定程度的自由与特权
20、, 成为自由城市 ;结果部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭国王给城市颁发特许状, 既减弱了割据势力, 又影响获得城市的拥护2. 城市居民的身份(1) 由来 : 手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天 , 就获得市民的身份 , 从今享有自由。(2) 生产生活 :手工业者主要从事小商品生产, 家庭既是生产作坊, 也是店铺。商人专事商业和贸易, 通常比手工业者富有。(3) 进展 : 市民阶级形成 , 随着进展显现了富有的大手工业作坊主、商人和银行家等 , 他们成为早期的资产阶级。3. 高校的兴起(1) 背景 : 随着经济的进展, 很多希腊、罗马的古典著作开头在西欧传播
21、,阿拉伯文化也不断传入西欧。(2) 兴起 :12世纪 , 西欧的训练与学术显现了新气象,高校的兴起被认为是欧洲中世纪训练“最美好的花朵”。(3) 进展 :12 世纪 , 巴黎显现了很多教会学校和老师私人办的学校。巴黎老师组成老师行会 , 选举会长治理学校;13世纪 , 巴黎老师行会得到罗马教皇和国王的支持 ,自治权益得到了保证。高校的自治位置主要表达在免赋税特权、司法特权、训练自主权。(4) 课程设置 : 基础课程包括文法、修辞、规律、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响 , 另一方面反映了经济和社会进展的要求。第 1
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