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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流中考语文试题汇编之文言文阅读.精品文档.2011年中考语文试题汇编之文言文阅读2011年湖南省长沙市(二)送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从
2、师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14.解释下列加点词的含义。(4分)(1)无从致书以观( ) (2)走送之( )(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)益慕圣贤之道( )15.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)以是人多以书假余,余因得遍观群书。译文:16.作者“虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?(2分)答:14
3、(1)得到(2)跑(3)通“披”(4)的15因此,别人大多愿意把书借给我,我也因此得以博览群书。(关键词“以是”“假”“因”,语义明确。)16(1)因为“我”好学,以书为乐。(2)“我”的勤学好问。(3)“我”不畏艰辛,能吃苦。2011年湖南省株洲市三、阅读下面的文言诗文,回答问题(共15分,其中第27题1分,其余每小题2分)(一)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自岳阳楼记)21.下列句子中加点词含义相同的一项是(
4、) A. 予尝求古仁人之心尝与人佣耕 B. 或异二者之为不足为外人道也C. 不以物喜何以战 D. 吾谁与归云归而岩穴暝22.翻译句子:是进亦忧,退亦忧。 译文:23.你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的?答:(二)蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(节选自为学)【注释】鄙:边远的地方 去:距离 顾:难道24.解释下面句
5、中加点的词。 子何恃而往 越明年25. 翻译句子:吾欲之南海,何如?译文: 26.读了这段短文,你得到了什么启示?答:(一)21A(2分)22这样处在高高的庙堂上(在朝廷上做官)也担忧(1分),处在僻远的江湖间(不在朝廷上做官)也担忧。(1分)23表明自己的观点(1分),言之成理(1分)。参考示例:我认为这种观点是正确的,(1分)“天下兴亡,匹夫有责”,作为21世纪的青少年,应该以天下为己任,为祖车的繁荣昌盛贡献自己的力量。(1分)(二)24凭借,依靠(1分) 到了(1分)25我想要去南海,(1分)(你认为)怎么样?(1分)26参考示例:做任何事情除了立志(有理想),还必须有实际行动。(2分)
6、2011年湖南省湘潭市(二)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。13.解释文中加点的字词。(2分)便要还家 要( ) 率妻子邑人来此绝境 绝境( )14.翻译文中划线的句子。(2分)乃不知有汉,无论魏晋译文:15.文中说“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。联系全
7、文,说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)答:16.离开桃花源时渔人“处处志之”,再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么?(1分)答:三、阅读下面诗文选段,按要求答题。(26分)(一)越人寇,不韦避兵而走剡。贫无以治舍,徘徊于天姥之下,得大木而庥焉。安一夕,将斧其根以为薪,其妻止之曰:“吾无庐,而托是以庇身也。自吾之止于是也,骄阳赫而不吾灼,寒露零而不吾凄,飘风扬而不吾凓,雷雨晦冥而不吾震撼。谁之力耶?吾当保之如赤子,仰之如慈母,爱之如身体。犹惧其不蕃且殖也,而况敢毁伤之乎?吾闻之:水泉缩而潜鱼惊,霜钟鸣而巢鸟悲,畏夫川之竭、林之落也。鱼鸟且然,而况于人乎?”【注解】不韦:人名。剡(
8、shn):剡县,在今浙江奉化。天姥(m):山名,即天姥山在今浙江境内。庥(xi):庇荫,保护,遮蔽风雨。凓(l):寒冷。霜钟:寒冬时节的钟声。17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( ) A.不韦避兵而走剡兵革非不坚利也 B.得大木而庥焉人不知而不愠 C.自吾之止于是也是进亦忧,退亦忧 D.而况敢毁伤之乎牡丹之爱,宜乎众矣18.用“/”给文中划线句子划分节奏。(1分)贫无以治舍19.这则战事给了我们什么启示?请用自己的话回答。(2分)答:14.(他们)竟然不知道有汉朝(1分),更不要说魏晋两朝了(1分)。15.庆幸自己有一个幸福的家园,也为世人饱受战争之苦而惋惜。(2分)。
9、答出后面一点即可得满分)16.突出强调化源只是一个虚构的“理想境界”。(1分)17.C(2分)18.贫无以治舍(“贫无以治舍”等节奏划分不得分,1分)19.要点:要爱护自然环境。人与自然息息相关,要与环境和平相处。对环境要有尊重甚至敬畏之心。(共2分。意思接近某一点即可计满分。若答“不能过河拆桥”“要懂得感恩和回报”等,计1分。)2011年湖南省衡阳市(一)四知 大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知 杨震故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知
10、!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”7对下列句中加点词的解释不正确的一项是 )(2分)A举茂才 举:推举B四迁荆州刺史 迁:迁移C暮夜无知者 知:知道D后转涿郡太守 转达:调动官职8下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)A大将军邓骘闻其贤而辟之 太守即遗人随其往B当之郡 无丝竹之乱耳C至夜怀金十斤以遗震 以天下之美为尽在己D密愧而出 予独爱莲之出淤泥而不染9翻译文中画横线的句子。(4分)(1)子孙常蔬食步行。译文:(2)以此遗之,不亦厚乎!译文:10请概括杨震的为官
11、之道。答:7B8A9参考答案。(1)子孙常常吃蔬菜类食物,步行外出。(2)把这个留给他们,不也是很丰厚的吗?评分标准(1)(2分)“蔬菜”、“步行”为记分点(2)(2)“遗”、“不亦乎”为记分点10公正廉洁,不徇私情。(2分)2011年湖南省邵阳市(四) 【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉,与吾父居者,今其室十无二三焉,与吾居十二年者,今其室十无四五焉
12、,非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。来源:学科网ZXXK(节选自柳宗元捕蛇者说)【乙】田家少闲月,五月人倍忙。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 听其相顾言,闻者为悲伤。 妇姑荷箪食,童稚携
13、壶浆。 家田输税尽,拾此充饥肠。 相随饷田去,丁壮在南冈。 今我何功德,曾不事农桑。 足蒸暑土气,背灼炎天光。 吏禄三百石,岁晏有余粮。 力尽不知热,但惜夏日长。 念此私自愧,尽日不能忘。 复有贫妇人,抱子在其旁。 (白居易观刈麦)21解释下列加点的词。(4分) (1)驰然而卧 (2)苛政猛于虎 (3)故为之说 (4)但惜夏日长22. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)君将哀而生之乎?译文: (2)孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎?译文: 23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。(只划一处)(2分)乡 邻 之 生 日 蹙24. 阅读上诗文材料,选出赏析有误的一项( )(2分)A. “力
14、尽不知热,但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的 痛苦生活与不幸遭遇。B. “今我何功德,曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。C. “吏禄三百石,岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”。25.比较捕 蛇者说与观刈麦在写作手法或内容上的相同之处。(2分)答:21、(1)轻松的样子。(2)比。(3)因此。(4)只。22、(1)你将要同情我,使我活下去吗?(2)谁知道苛捐杂税搜括百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢?23、乡 邻 之 生 /日 蹙24、C25、都运用了对比手法。捕蛇者说把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生
15、活和蒋氏的生活进行对比,突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫,表现作者对劳动人民的同情。观刈麦把“贫妇人”的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。表现了作者对劳动人民的同情。思想内容上的相同之处是:都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。2011年湖南省岳阳市(二)邹忌讽齐王纳谏(节选)于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于
16、市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11解释下列句中加点的词。(4分)(1)(1)臣之妻私臣 私( ) (2)皆以美于徐公 以( )(3)王之蔽甚矣 蔽( ) (4)面刺寡人之过者 刺( )12请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句各划一处)(2分)(1)今齐地方千里 (2)上书谏寡人者13翻译。(2分)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。译文:14结合选文思考 ,齐威五能战胜于朝廷的原因是什么?(2分)答:2011年湖南省常德市2011年湖南省张家界市(一) 阅读下面选文
17、,完成10-13题。(10分)记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 10.解释下面句子中加点的词。 (3分)念无与为乐者( )相与步于中庭( )怀民亦未寝( )11.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)但少闲人如吾两人耳。12.请分析“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”这一写月色的千古名句的妙处。(3分)13.画线的句子是全文的点睛之笔,作者称自己为“闲人”,说说其中包含了作者当时怎样的心境。(2分)20
18、11年湖南省益阳市(一)阅读唐雎不辱使命选段,完成913题。(12分)秦王谓唐雎曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,
19、白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”9下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分)A此 / 庸夫之怒也B安陵君受地 / 于先王而守之C夫 / 专诸之刺王僚也D与臣 / 而将四矣10对下列句中加点字理解错误的一项是( )(2分)A以头抢地耳(撞、碰)B长跪而谢之(感谢)C寡人谕矣(明白,懂得)D请广于耳(扩充)11下列各项中加点的“之”与例句中“之”的意义和用法
20、相同的一项是( )(2分)例句:予独爱莲之出淤泥而不染A寡人欲以五百里之地易安陵B安陵君受地于先王而守之C聂政之刺傀也D辍耕之垄上12用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)虽千里不敢易也,岂直五里哉?译文:(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。译文:13唐雎的使用是什么?他能够出色完成使命的根本原因是什么?(2分)答:(一)阅读唐雎不辱使命选段,完成913题。(12分)9.(2分)B 10.(2分)B 11.(2分)C12.(4分)(1)即使是千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里呢?(准确译出“虽”“易”“直”,表述连贯)(2)安陵(国)能够凭借(方圆)五百里的土地幸存下来,只是因
21、为有先生您啊!(准确译出“以”“徒”,表述连贯)13.(2分)使命:挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。原因:唐雎不畏强暴,有勇有谋。(意思相近即可)2011年湖南省郴州市(一)阅读下面的文言文完成912题.(8分)天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者也,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵苹非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,城民不以封疆之界,固国不以山奚之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。9解
22、释下面语句中加点的词。(2分) 委而去之,是地利不如人和也。 去: 亲戚畔之。 畔:10用“/”划分句子的朗读节奏。(2分) 威 天 下 不 以 兵 革 之 利11翻译句子。(2分)环而攻之而不胜。译文:12盂子在文中指明克敌制胜的首要条件是 ,它就是下文说的“多助”和“ ”(此空用文中原句作答)。(2分)(二)阅读下面的文言文,完成1314题。(4分)中渚,有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰:“汝之形,如鸾之秀,如云之孤,纵使卑朴,亦足仰德。”螺曰:“然。云何珠玑之宝,天不授我,反授汝耶?”蚌曰:“天授于内不授于外。启我口,见余心。汝虽外美,其如内何?摩顶放踵,委曲而已。”螺乃大惭,掩面而入水。注释:
23、中渚:水中一块小洲。鸾:凤凰。卑朴:谦卑朴拙。珠玑之宝:珍珠宝贝。13下列句中加点的词解释不正确的一项是( )(2分)A汝之形 形:形体B然。云何珠玑之宝,天不授我,反授汝耶? 然:然而C摩顶放踵,委曲而已。 踵:脚后跟D螺乃大惭,掩面而入水。 乃:于是14最能准确概括短文主旨的一句是( )(2分A学会包容别人的缺点。B应该注重外表美。C能认同别人的优点。D心灵美比外表美更重要。9参考答案:(1)去:离开(2)“畔”通“叛”,背叛评分标准:2分,每小题1分。10参考答案:威天下/不以/兵革之利或威天下/不以兵革之利评分标准:2分。两种答案任答对一种计2分。11参考答案:四面包围起来攻打它,却不
24、能取胜。评分标准:2分,注意通顺,意对即可。12参考答案:人和 天下顺之评分标准:2分,每空1分。第二空用课文原文回答计1分,否则计0分。13B(2分)14,D(2分)2011年湖南省永州市阅读下面文言文,完成9-13题。(13分)论语十则(节选)子曰:“学而时习之,不亦说(yu)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(为政)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今
25、当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )(2分)A.温故而知新 新:新的理解和体会B.学而不思则罔 罔:迷惑C.及鲁肃过寻阳 过:到D.但当涉猎 涉猎:全面广泛地阅读10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是( )(2分) 择其善者而从之 结友而别 安陵君其许寡人 攻大泽乡,收而攻蕲A. 不同,
26、也不同 B. 相同,也相同C. 不同,相同 相同,不同11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。(2分)12.用现代汉语说出下列句子的意思。(4分)(1)人不知而不愠,不亦君子乎?译文:(2)蒙辞以军中多务。译文:13.孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。关于学习,你又有怎样的体验?请简要述说你的观点及理由。(3分)答: 9.D 10.C11.不亦乐乎 温故知新 三人行,必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日,刮目相看(待)(写出“刮目相看”也可)12.( “愠”1分,省略成分补出1分) 别人不了解(我),(我)却不恼恨,不也是君子吗? (“辞”1分,句式1分 )吕蒙拿军中
27、事务繁多为理由加以推辞。13.(开放题,能陈述自己的观点,语句通顺即可)示例:我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。这样,才能做到学有所获。2011年湖南省怀化市(二)文言文阅读(12分)【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何
28、极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?【乙】初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王待制质独扶病饯于国门,大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党1?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。 (选自渑水燕谈录)注:范文正公贬饶州:范仲淹谥号文正,因上书上张革新与宰相发生冲突,遭诬告,贬官饶州。朋党:同类的人为私利而结成的
29、小集团。王待制质:即王质,侍制是官名。缩颈:缩头,表示吃惊害怕。13解释下面加点的词语。(4分)(1)去国怀乡 去( ) (2)先天下之忧而忧 先( )(3)士大夫莫敢往别莫( ) (4)大臣责之曰 之( )14用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)不以物喜,不以己悲。译文:(2)王待制质独扶病饯于国门译文: 15王质说“范公天下贤者“,从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪两个方面?(2分)答:16联系社会生活谈谈范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想在今天所具有的现实意义。(2分)答:2011年湖南省娄底市出师表先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也
30、。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
31、亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。10.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是( )A.此诚危急存亡之秋也。(秋天) B.以光先帝遗德。(发扬光大)C.以昭陛下平明之理。(显扬) D.悉以咨之。(询问)11.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )A.先帝创业未半而中道崩殂。 杂然而前陈者。B. 以塞忠谏之路也。 以其境过清。C.然侍卫之臣不懈于内 战于长勺。D.宜付有司论其刑赏。 其真无马也。12.下面对选文内容理解不正确的一项是( )A.选文第一部分
32、分析当前形势,提出广开言路的建议,为全篇议论张本。B.选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。C.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。D.选文以议论为主寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。13.用现代汉语写出下,面文言语句的大意。陟罚臧否,不宜异同。译文:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:14.作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。答:10.A(“秋”应为“时候”)11.C(A项前一个“而”表顺承,后一个“而”表修饰;B项前一个“以”是连词,是“以致”的意思;后一个“以”是连词,“因为”的意思。D项前一个“其”是代词
33、,“他们的”的意思,后一个“其”是助词。)12.C(选文第三段和第四段都是为第五段提出的“亲贤”的建议张本。)13.提升、惩罚、表扬、批评(1分)(标准)不应当有差别(1分)亲近贤人,疏远小人,(1分)这是先汉兴旺发达的原因。(1分)14.勉励后主刘禅继承先帝的遗志,完成先帝未竞的大业。(2分)2011年湖南省湘西土家族苗族自治州(四)阅读下面文章,完成23-26题卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。23解释下列加点字在文中的意思。(3分)陈康肃公尧咨善射 善: 有卖油翁释担而立 释: 但微颔之 但: 24下列句加点的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是( )(2分)例句:尝射于家圃A公与之乘,战于长勺 B行者休于树C能谤讥于市朝 D吾长见笑于大方之家25翻译下列句子。(4分)徐以杓酌油沥之。译文: 我亦无他,惟手熟尔。译文: 26请用一个成语概括本文要说明的道理,并且谈谈一个人应该如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处?(4分)答:
限制150内