期中《公共建筑设计原理》教案(共26页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上昆明学 院教 案课程名称 公共建筑原理 课程性质 专业必修课 总学时数 32 专业、班级 13级建筑学1班、2班 任课教师 陈虹羽2015年 3 月教 案教学题目:(章、节)第一章 第1章公共建筑的总体环境布局1.1 总体环境布局的基本组成1.2 总体环境布局的空间与环境学时数2教学目的和要求:通过对公共建筑室内外环境的剖析,使学生掌握和了解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。教学基本内容: 学习的基本内容是要求学生领悟并掌握在开始创作公共建筑时,把握其室内外的空间环境应是相互联系、相互延伸、相互渗透和相互补充的关系,学会使之构成一
2、个整体统一而又和谐完整的空间体系。 掌握公共建筑环境布局的基本组成,包括室外环境的空间与建筑、室外环境的空间与场所、室外环境的空间与绿地等。理解任何建筑都必然要处在一定的环境之中,并和环境保持着某种联系,环境的好坏对于建筑的影响甚大。古今中外的建筑师都十分注意对于地形、环境的选择和利用,并力求使建筑能够与环境取得有机的联系。 教学重点与难点:建筑与环境的关系环境布局场所精神环境利用教学过程:1讲授新课:总体环境布局的空间与环境2课程小结:通过课堂讲授,使学生了解空间的各种因素,并使这些因素能够取得协调一致、有机结合。 教学方式及教学方法: PPT演示:提纲、要点式作业及课外训练:结合本章节所学
3、有关原理内容,来分析我校博雅楼周围的环境设置,观察周边使用者活动情况,发现问题,并提出自己的建议和意见。教案小结:年月日教 案教学题目:(章、节)1.3 群体建筑环境的空间组合学时数2教学目的和要求:认真分析实例,学习其具体处理空间组合的手法,并能灵活运用自己的设计实践中去。掌握建筑群体空间与体型,体量的处理手法。教学基本内容:通过学习来组织建筑群体,体现建筑群体的和谐与统一, 学会按照设计意图排列建筑空间并合理组织道路与绿化。要求运用所学知识对已建成使用的群体建筑进行调研,分析其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等。通过对空间基面、层次与文化的说明,反映出建筑的功能关系、造型艺术与
4、环境的关系。 教学重点与难点:建筑群的空间组织 群体建筑造型艺术的处理外部空间设计 教学过程:1课前复习:2讲授新课:群体建筑环境的空间组合3课程小结:通过采用多媒体授课作为教学手段,结合分组讨论与调查研究进行教学工作。教学方式及教学方法: PPT演示:提纲、要点式作业及课外训练:教案小结:年月日教 案教学题目:(章、节)第2章 公共建筑的功能关系与空间组合2.1 公共建筑的空间组成学时数2教学目的和要求:了解公共建筑空间的三大组成部分,掌握分析空间组合中的交通组织教学基本内容:公共建筑空间的使用性质与组成类型。教学重点与难点: 空间组合中的水平交通:过道、过厅、通廊 空间组合中的垂直交通:楼
5、梯、坡道、电梯、自动扶梯 空间组合中的交通枢纽 教学过程:1课前复习:2讲授新课:公共建筑的空间组成3课程小结:通过课堂讲授,使学生理解公共建筑的空间组成,掌握公共建筑通道常用宽度、楼梯的形式与艺术效果、电梯与坡道的设计规范、对称门厅与不对称门厅的处理方式 教学方式及教学方法: PPT演示:提纲、要点式作业及课外训练:教案小结:年月日教 案教学题目:(章、节)2.2 公共建筑的功能分区2.3 公共建筑的人流聚集与疏散学时数2教学目的和要求:掌握公共建筑空间的使用性质、功能分区、流线特点、疏散设计的综合应用。 教学基本内容:公共建筑空间的功能关系与空间组合。不同类型的公共建筑人流特点,在平面与立
6、体上解决人流聚散与疏散问题。教学重点与难点:功能分区的内外关系问题 功能分区的闹与静关系问题 功能分区的洁与污关系问题 功能分区与人流活动需求 教学过程:1课前复习:2讲授新课:公共建筑的功能分区以及人流聚集与疏散3课程小结:通过课堂讲授,使学生掌握公共建筑空间的功能关系与空间组合;不同类型的公共建筑人流特点,在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题。教学方式及教学方法: PPT演示:提纲、要点式作业及课外训练:校外公共建筑分析与设计:收集查阅资料,分析建筑的使用性质、功能分区、人流疏散特点,作出讨论分析,重点解决建筑空间的总体环境布局与建筑功能分区问题。教案小结:年月日教 案教学题目:(章、节)
7、第3章 公共建筑的造型艺术问题第一部分3.1 公共建筑造型艺术的基本特点学时数2教学目的和要求:本章从公共建筑造型艺术的基本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进行论析,结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等,讲述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生掌握一般公共建筑的造型原理。 教学基本内容:公共建筑的形式美法则与建筑赏析教学重点与难点:建筑美学建筑形式美的运用建筑评析教学过程:1课前复习:2讲授新课:公共建筑造型艺术的基本特点3课程小结:通过课堂讲授,使学生熟悉公共建筑造型艺术的基本特点教学方式及教学方法: PPT演示:提纲、要点式作业及课外训练:教案小结:年月日教 案教学题目:(章
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