黑龙江职业学院精品资源共享课程建设方案(共27页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上黑龙江职业学院精品资源共享课程建设方案(征求意见稿)精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容。根据教育部精品资源共享课建设工作实施办法(教高厅20122号)和黑龙江省普通高校“十二五”教学质量与教学改革工程实施方案,结合学院课程建设实际,特制定本实施方法。一、建设目标1.以基本覆盖重点专业和特色专业的核心课程为目标,以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点,以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求,构建国家、省、校三级精品资源共享课程体系,为广大师生和社会学习者提供优质课程教学资源。2.到201
2、5年,建成国家级精品资源共享课程4门,省级精品资源共享课程10门,校级精品资源共享课程40门,立项建设校级精品资源课程达到100门。二、建设途径1.对原有国家级精品课程和优选后的省级精品课程转型升级,实出由网络有限开放到充分开放的转变。两年内将原国家级精品课程转型升级为国家级精品资源课程,三年内将优选的2门省级精品课程转型升级为国家级精品资源课程。2.对原省级精品课程和优选后的校级精品课程及改革优秀的课程转型升级,三年内建设成省级精品资源共享课程10门。3.对原校级精品课程、教学改革课程进行遴选,开展校级精品资源课程建设,力争三年内建成校级精品资源课程40门,立项建设课程达到100门。三、建设
3、要求1.建设标准要求。三级精品资源课程完全按照国家级精品资源课程建设标准进行建设,必须符合国家级精品资源共享课建设技术要求。其中申报国家级精品资源课程建设项目使用国家级课程建设系统,省级精品资源课程建设项目使用省级课程建设系统,校级精品资源共享课程建设使用校级课程建设系统。2.申报课程条件要求。申报课程须已在学院连续开设3年以上,教学理念先进、方法科学,得到广大学生、同行教师和专家的好评和认可,在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。3.建设团队要求。申报课程的建设团队应由教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设,建设团队结构合理,应包括专业教师和教育技术骨干,体现专
4、兼结合的“双师型”教学团队特点。4.课程内容要求。课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本技能、典型案例、综合应用等内容,具有基础性、科学性、系统性、先进性等特征,适合网上公开使用。5.建设资源要求。要包括基本资源和拓展资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源,包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点、指导作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。拓展资源指反映课程特点,应用于各教学与学习环节,支持课程教学和学习过程,较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如:案例库、专题讲座库、素材资源库,学科专业知识检索系统、演示/虚
5、拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。四、建设的立项范围和申报 1精品资源共享课程建设的立项范围为:各专业开设的公共课、专业基础课、专业课。立项建设工作由各二级学院(部)负责承担。 2精品资源共享课程建设项目采取一次立项、分期验收,分批推荐、逐次升级的方法进行建设。3.申报精品资源共享课程,由课程建设团队填写立项申请审批表,向所在二级学院(部)申请,由二级学院(部)统一审核后报送教务处。4.经精品资源共享课程评审组评审通过的精品资源共享课程建设项目,由教务处报经院长办公会议研究通过后正式批准立项,课
6、程负责人与学院签订建设合同,课程建设团队在课程负责人的带领下,编制课程建设实施方案交教务处备案,并按计划进度和相关规定进行建设。五、建设经费投入与使用1建设经费由学院分年度投入,建设经费主要用于购置教学设备、参考书及资料,进行多媒体教学、教材建设、课程录像、实践教学活动等,参加国内有关课程建设的研讨会议,有关精品资源共享课程建设的活动开支。2建设经费由教务处管理,实行专项管理制度,计划额度报销,教务处负责精品资源共享课程建设的年度检查,对经费使用、经费支出进行审批。3批准为精品资源共享课程建设项目给予相应启动资金。学院投入的精品资源共享课程建设经费的使用,由课程建设项目负责人签字后,报教务处和
7、学院领导审批。4.教务处对精品资源共享课程建设所需要的设备设施进行统一调配使用,并对需要增加的相关设备设施提出采购计划,并保证设备设施正常运转。 五、建设管理 1学院对精品资源共享课程建设推行国家级、省级、校级精品资源共享课程“三级建设”,实行学院与分院的“两级管理”制度,把精品资源共享课程建设作为学院长期教学基本建设工作任务。精品资源共享课程建设的规划、日常管理工作由教务处负责。2精品资源共享课程的建设由所在二级学院(部)负责。各二级学院(部)要确定一位负责人分管此项工作,负责组织协调团队和相关教师制定建设方案、经费使用方案、组织实施方案等。课程建设负责人,必须由长期从事该门课程教学工作、具
8、有副高职以上职称的教师担任。3精品资源共享课程建设的日常工作采取课程建设负责人负责制,具体负责精品资源共享课程建设规划的制订、实施和自检等工作。精品资源共享课程建设的负责人应根据实施方案认真组织实施,学期末进行自查,向二级学院(部)汇报并写出书面材料,同时将书面材料报教务处一份备查。4学院每学期结合教学检查对精品资源共享课程进行检查,每学年5月在各单位自查的基础上,召开一次精品资源共享课程建设会议,总结交流精品资源共享课程建设情况,组织有关部门和专家进行检查评议,并通报检查结果。5校级精品资源共享课程网站和系统由教务处、学院办公室和课程团队共同维护,保证网站的正常运行和开放。省级以上精品资源共
9、享课程的网络运行由教务处负责与上级有关部门协调。六、奖励与惩处1学院拨付一定经费作为精品资源共享课程建设资金,待精品资源共享课程验收合格后,按精品资源共享课程的级别分别给予一定的物质奖励。学院给予转型升级的国家级精品资源共享课程建设资金10万元,奖励资金5万元,给予直建升级的国家级精品资源共享课程建设资金15万元,奖励资金10万元;学院给予转型升级的省级精品资源共享课程建设资金5万元,奖励资金3万元,给予直建升级的省级精品资源共享课程建设资金8万元,奖励资金5万元;学院给予直接建设的校级精品资源共享课程建设资金5万元,奖励资金2万元;2.对精品资源共享课程所属教学团队,教务处和各二级学院(部)
10、在评优评先时应给予政策倾斜。 3获得精品资源共享课程称号的课程组,申请教学、科研立项时在同等条件下给予优先资助。 4对精品资源共享课程的主持人和主讲教师,晋升职称时可优先考虑。 5鼓励各二级学院(部)积极申报、建设精品资源共享课程项目,对于已有精品资源共享课程建设项目,并能够提供相应经费及其他配套保障条件、管理措施到位、建设效果好的单位,在学院目标管理考核中给予加分,并对获得国家级精品资源共享课程称号的单位、精品资源共享课程负责人、精品资源共享课程教学团队给予适当奖励。6未通过验收的课程,停拨经费,该门课程团队在两年内不得申报教学改革立项,同时课程负责人两年内不得申报主要教学改革立项。7精品资
11、源共享课程在立项建设期间被认定建设不力、出现明显的教学质量下降或重大教学事故,则取消精品资源共享课程建设项目。附件:1.精品资源共享课程申请审批立项书2.精品资源共享课程建设项目汇总表3.国家级精品资源共享课建设技术要求附件1 黑龙江职业学院_级精品资源共享课程申请审批立项书所 属 院 部 课 程 名 称建 设 类 型 所 属 团 队 负 责 人 申 报 日 期黑龙江职业学院制二一二年十月填 写 要 求1.以word文档格式如实填写各项。2.表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。3.本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。4.如表格篇幅不够,可另
12、附纸。5.表中“建设类型”填写“直建升级/转型升级”。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月学历学位电话专业技术职务行政职务E-mail研究方向在原精品课建设中地位原精品课程级别、名称1-2教学情况1. 近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;班级数及学生总人数)(不超过五门)2.承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)1-3教学研究情况1.近五年来主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项)2.作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过五项)3.获得的教学表彰/奖励(不超过三项
13、)1-4教学效果近三年教学业绩考核情况1-5学术研究情况1.近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项)2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项)2. 获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。注:课程负责人:主持本门课程的主讲教师课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课在原精品课建设中地位:负责人、主讲教师、参与2.教学队伍2-1其他主讲教师姓名出生年月职称学科专业在本门课程建设中承担的工作备注2-2师资队伍水平近三年内,课程组教师主持的具有代表性的省厅级(含)以上的
14、教学、科研项目、成果和奖励情况(主要为项目名称、负责人、来源、立项时间)教学、科研分类填写,两类共限填10项。注:若其他主讲教师非本校教师,请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。3.课程建设现状3-1课程简介课程简介(主要为课程描述、课程目标、教学内容的遴选与体系的构架、教学组织方式、教材选用等);3-2教学方法与手段主要为采用的教学理念、教学方法与手段等。重点凸显在课堂教学环节、实践教学环节中所采用理念和方法。4.课程特色4-1本课程主要特色(限200字以内,不超过三项)4-2 存在问题及解决办法目前本课程还存在的不足之处及解决办法,未曾开设的课程可填写可能遇到的困难及解决办法4-3网络
15、资源建设状况主要为课程网站的建设情况,请附带网址5课程建设规划 本课程的年度建设目标、内容、与具体实施步骤(重点是本课程建设期内在课堂教学环节和实践环节上拟采取的具体举措、时间节点、预期目标,突出课程资源的系统、完成和课程资源平台的提升, 以及建设经费的分配及使用。)第一年第二年第三年未来计划6.立项审批意见立项审批意见部门意见: 分院(部)公章 负责人签字: 年 月 日教务处意见: 教务处(公章) 教务处长签字: 年 月 日学院意见: 黑龙江职业学院(公章) 院长签字: 年 月 日专心-专注-专业附件2精品资源共享课程建设项目汇总表申报部门(公章)序号教学团队课程名称课程负责人主讲教师建设立
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