5美丽的小路.pptx
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1、朗朗 读读 课课 文文要求:要求: 1、初读课文,整体感知、初读课文,整体感知课文内容。课文内容。 2、了解课文介绍了一个、了解课文介绍了一个什么样的故事。什么样的故事。 3、把课文读正确、读通、把课文读正确、读通顺。顺。 同学们,如果你在这条美丽同学们,如果你在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,漂亮的房石,五颜六色的鲜花,漂亮的房子,你会说些什么呢?子,你会说些什么呢?融入情景融入情景 合作表演合作表演1、请各小组朗读第五至第八自然段,看看小动物们又会说什么?2、分角色进行表演。3、观看了他们的表演,此时此刻,你又在想什么?课课 后后 巩巩
2、固固想想 一一 想想 1、同学们,读了这篇课文,、同学们,读了这篇课文,你们想过吗?鸭先生门前的垃圾你们想过吗?鸭先生门前的垃圾是从哪里来的呢?是从哪里来的呢? 2、在我们的身边,我们居、在我们的身边,我们居住的地方有没有这样的现象呢?住的地方有没有这样的现象呢?你们说说应该怎么办?你们说说应该怎么办?课课 文文 小小 结结 课文将小动物人格化,通课文将小动物人格化,通过美丽的小路失而复得的故事,过美丽的小路失而复得的故事,用生动活泼的语言告诉了我们用生动活泼的语言告诉了我们保护环境的重要,也告诉了我保护环境的重要,也告诉了我们人与人之间要互相帮忙的道们人与人之间要互相帮忙的道理。理。课课 后后 作作 业:业:根据下表,调查并记录。我们的校园美吗?我们校园里的垃圾是从哪里来的?这些垃圾到哪里去了?
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