初中语文《生动地叙述》作文教学设计.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中语文生动地叙述作文教学设计.精品文档.初中语文生动地叙述作文教学设计【教学内容】 叙述的相关基础知识和生动叙述的方法、技巧。 【教学目标】 1.了解叙述的相关基础知识,掌握生动叙述的一些常用方法和技巧。 2.在学习的过程中发挥探究质疑的精神。 3.养成关注生活,热爱生活的良好习惯。 【教学设想】 鉴于学生对记叙文接触得比较多,对叙述这种表达方式多多少少也有了一定的了解,故本节课先简单地介绍叙述的一些相关基础知识,再列举一些叙述得比较生动、通俗易懂的句段,让学生在赏析、对比中发现自身存在的问题,从而引发思考,尝试模仿,学以致用,让自己的叙述
2、也变得生动起来。 【教学过程】 一、导入新课问题描述一 我们同学经常在一起叙往事、讲故事,大家轮流介绍自己小时候玩过的游戏,做过的事情,介绍以前的同学。有的人一说起来可以说上大半天,生动得不得了,听的人就像亲自经历过一样。可是,轮到我讲了,几句话就介绍完了,明明是很有趣的事,他们也不爱听,他们说我讲的故事像白开水。 问题描述二 我平时也喜欢读书,看了许多作家写的小说,感觉人家写得特精彩,一拿起来就放不下,连吃饭、睡觉都忘了。但是,我就是不太明白,他们的文章为什么会那样吸引人? (可以请同学谈谈自己切身的感受) 同样一件事,有的人讲起来头头是道,可以说栩栩如生,可是有的人说起来就干巴巴,一点吸引
3、力都没有。这种差别是什么原因造成的呢?有人笼统地说这是语言能力问题,可是,语言能力有具体的表现,这样讲就像医生给人看病,光说这个人有病,这不算什么诊断,没有病怎么会看医生呢?你要说出他生的是什么病,什么部位,什么性质,怎样治疗,用什么药好,这才是高明的医生。我们写文章记事要做到生动形象才能让别人愿意读,愿意看。二、回顾叙述的相关知识好,那么首先让我们来了解、回顾一下叙述的相关知识。 1.叙述,就是把人物的经历、言行和事物发展变化的过程表达出来。这是一种最常用的表达方法。 2.敘述的方式多种多样,常见的叙述方法有哪些呢?顺叙就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。这是一种最基本、最常见的叙述方法。
4、 按时间的推移来叙述顺叙包括以下几种情况: 按事情的发展来叙述 按认识发展的过程来叙述倒叙就是把事件的结局,或某个突出的精彩的片段提到前边写,然后再按事件发生、发展的顺序叙述。 把事件的结局提前,造成悬念,然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展; 把事件中最精彩的或最紧张的片段写在前面,然后按时间顺序叙述事件的起因、发展与结局。 插叙是在叙述的过程中,暂时中断叙述的线索,插入与中心事件有关的内容,然后继续进行原来的叙述。 插叙的具体内容和形式有种种不同: 对过去事件片段的回忆,有人称之为“追叙”; 对有关人和事作必要的补充、解释,有人称之为 “补叙” ; 对有关内容由近及远、由今及古地回溯,有人
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