初中生物七年级下册《物质运输的载体》精品导学案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中生物七年级下册物质运输的载体精品导学案.精品文档.济南版初中生物七年级下册物质运输的载体精品导学案 第二课时 输血与血型学习目标:知识目标:1. 了解血量、血型及输血常识。2. 根据所学知识,设计出四种血型的输血关系图表。能力目标:培养学生自学探究获取信息的能力和小组互助学习的团队精神。情感目标:正确认识我国的无偿献血制度。学习重点和难点:重点:ABO血型的类型及输血常识。难点:分析与讨论四种血型的输血关系。学习内容及方法:(提示:标是重点掌握内容)1、人体内的血量一般是相对稳定的,成年人的血量为体重的 。如果一个健康成年人一次失血超过血
2、液总量的30%( - 毫升),就会有生命危险。2、有时两种血液能完全混合在一起,而有时红细胞会彼此凝结成一团,出现 现象。正是这种现象导致了输血的失败,因此输血前必须先验证血型。3、人类的血型系统有多种,但在临床实践中最重要的是 血型系统。该血型系统将人的血液分为四种类型: 型、 型、 型和 型。、一般说来,输血时应以输 血为原则。在紧急情况下,如果找不到同型血, 型血可以少量的输给其他三种血型的病人, 型血的病人原则上可以接受所有血型的血。、医学研究证明,如果一次失血不超过 毫升, 和 可以在短期内通过自身的调节作用恢复到正常水平。一个健康成年人每次献血 毫升不会影响健康,而且还有利于提高自
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