关于中班班务的工作计划5篇.docx
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1、关于中班班务的工作计划5篇关于中班班务的工作计划5篇光宁,喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏,且很投入,所以从第一周开场的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为快乐的一天。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好本人的事情,可反应过的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为教师能够让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而,造成积食、发烧。
2、喝水是家长一直以非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开场进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
3、结合日常生活,开展安全教育,提高自己保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆三八亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达本人的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐
4、发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告本人的身体状况。2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自己保护方法,会处理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、平静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、平静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能本人穿衣服、叠被子,自己检查手、足有无异常。6、学会处
5、理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、毁坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。B、教育教学常规:1、积极参加早锻炼活动,加强体质。2、锻炼后能平静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的讲出本人的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、英勇的品质,鼓励幼儿能发表本人的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周
6、围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。,引导幼儿用本人的方式与伙伴沟通、沟通。5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按本人的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道浏览图书的方法,知道爱护图书,学会本人修补图书。8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。10、学习跳绳,把握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让
7、幼儿开心、快乐的与小朋友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关,做好全日观察及(家园联络册)的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。四、家长工作1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反应家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联络工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。2、提高家长,沟通家园联络,到达家园同步教育,促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况,反应幼儿在园情况,发现问
8、题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目的要求,到达家园教育一致。搞好家园联络,促学园工作全面发展;密切家园联络,构成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长讨论教育话题,达成教育共鸣。五、月工作安排二、三月份工作安排1、清扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好(幼儿联络册),预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起采集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。3、创设具有
9、班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动(我的小巧手),与父母一起利用废旧物品进行小制作。5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。6、丰富自然角,并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。8、召开本学期家长会,宣读并讲解本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动春天,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。3、及
10、时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题,开展(保护地球妈妈)、(我为小鸟搭歌台)等环保教育系列活动。5、观察春天的变化,进行晨练和一物多玩活动。学习跳绳的技能。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教育幼儿本人的事情本人做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆六一主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆六一主题活动,感受节日的愉快气氛。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿沟通,激发幼儿做大班
11、小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中,我们班三位教师要以树立以幼儿为本的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、快乐的成长!关于中班班务的工作计划5篇(二)一、安全工作:1、执行门接送卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须拿卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家长获得联络后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿由于疯打而发生安全事故;3、天天做好晨检工作,检查幼儿的精神相貌、身体状况、以及能否携带危险物品;增加午睡安全检
12、察工作、检察孩子能否携带危险物品上床,检查幼儿能否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;5、让孩子学会自己保护。比方:知道本人父母的姓名、;知道本人的家庭住址;知道碰到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自己保护意识。)6、教育幼儿不离开集体,不随意离开幼儿园;7、天天班上教师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时盘点人数二、卫生保健工作:1、做好春夏两季传染病的预防工作;2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;3、大小便会主动上厕所,养成
13、便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;4、知道本人的手、脚、服装、脸、头发能否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,教师或阿姨按时喂药,做好交接记录;6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况,有问题及时与家长联络;三、教育教学:1、继续培养幼儿养成良好的常规,有良好的秩序感,为开展教育教学打好基础;2、由于本学期有插班生,幼儿各方面发展情况不同,根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育
14、教学活动的开展。在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;4、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,教师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;5、英语教育:(1)、尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。(2)、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步把握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识本身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。(3)、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。;6、加强班上教师的英语教学能力,在协助英语教师的同时,能承当班上英语分组教学工作;四、环境创设:1、根据蒙氏教室的创设
15、原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目的、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的气氛中进行一日生活活动;5、小班时在教师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的经过中,要求教师、阿姨蹲下来与小朋友讲话、讲普通话;并鼓励幼儿大胆表达本人的想法,与幼儿建立
16、平等、尊重的好朋友关系;6、制定蒙氏教室常规,教师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目的、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并采集好相关的资料和图片。9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时构成环境:详细措施:(1)、根据最近幼儿培养目的投放区域材料;(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;(3)、在活动开展后老师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;五、家长工作:1、1、幼儿连续
17、3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;2、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册。3、7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。4、利用孩子入园、离园时间,与家长联络沟通意见,让家长及时了解孩子在园情况;5、定期更换家幼园地,每期向家长宣传卫生保健安全小常识教育文摘等内容,贴近家长的需要,具有家庭教育指导的作用,体现班级特色。6、本学期进行家长会、开放日活动、,详细安排如下:a、2月24日新学期家长会;b、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班老师主要负责)c、7月做英语家长开放日活动;六、特殊幼儿护
18、理:1、在日常生活中进行个别教育,针对不同幼儿的特点和发展,进行个别教育;2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点,进行配合培养;以上是本学期的班务计划,在施行的经过中,将对班务计划进行补充和修改。关于中班班务的工作计划5篇(三)上学期,我们的班务计划得到了较好的施行,使得班级管理工作获得了一些成绩。因而,查字典范文网网本学期我们三位教师将会愈加严格要求本人,认真总结上学期的工作,汲取经历,反省缺乏,在新(纲要)指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:一.班级情况分析:1、幼儿情况
19、:学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:身体发展方面:自理能力:孩子们的各项生活常规已基本构成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地拾掇餐具、折叠整理本人的被褥衣物。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作:能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自若;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自己保健:孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道
20、清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展:智力能力:会比拟两个以上物体的差异,学会了按用处分类。会区分与表现音乐节拍、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能识别45种图形。语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互
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