6《冬阳·童年·骆驼队》.ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册毡帽毡帽 咀嚼咀嚼 交错交错沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉袄棉袄 驼绒驼绒 袍子袍子 傻事傻事反穿大羊皮:过去人们穿的羊反穿大羊皮:过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。毛朝外的一种皮袄。重临:重新到来。重临:重新到来。那样丑的脸,那样长的牙,那样那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 今天生活在城
2、里的孩子,能看到骆驼今天生活在城里的孩子,能看到骆驼是不大容易的事,在旧北京却经常可以看到是不大容易的事,在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤,使冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤,使“我我”有机会细细地看这样一种大个动物。有机会细细地看这样一种大个动物。“我我”看得多细呀,看它们的脸,看它们的看得多细呀,看它们的脸,看它们的牙,看它们咀嚼的动作,看它们的大鼻孔,牙,看它们咀嚼的动作,看它们的大鼻孔,看它们的胡须;看得多入神啊,看着看着,看它们的胡须;看得多入神啊,看着看着,自己的牙齿都动起来。看着看着,就喜欢上自己的牙齿都动起来。看着看着,就喜欢上了它们,虽说觉得长得丑,却并
3、没有厌恶的了它们,虽说觉得长得丑,却并没有厌恶的意思,这是一个孩子真实的想法。孩子好奇意思,这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态也展露无的表情跃然纸上,孩子天真的神态也展露无遗。遗。毡帽毡帽 咀嚼咀嚼 交错交错沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉袄棉袄 驼绒驼绒 袍子袍子 傻事傻事 夏天来了,再不见骆驼的影子,夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:我又问妈: “夏天它们到哪儿去?夏天它们到哪儿去?” “谁?谁?” “骆驼呀!骆驼呀!” 妈妈回答不上来了,她说:妈妈回答不上来了,她说: “总是问,总是问,你这孩总是问,总是问,你这孩子!子!” 这句话显然问得没头没脑,所这句话显然问得
4、没头没脑,所以妈妈才问:以妈妈才问:“谁谁?”?”正是这看似没正是这看似没头没脑的话,才把小小头没脑的话,才把小小“我我”内心内心对骆驼队的思念表现出来了。因为对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼,头脑里满是骆驼的事情思念骆驼,头脑里满是骆驼的事情,所以情不自禁地把心里想的问题,所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。问了出来。夏天来了,再不见骆驼的影子,夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈妈:我又问妈妈:“夏天它们到哪里去夏天它们到哪里去?”?” 暑去寒来,骆驼队来了又走了,暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再,
5、童年的中远去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹。感叹。夏天过去,秋天过去,冬天又来夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。还了。我默默地想,慢慢地写,又看见我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。心头。 作者童年那段日子显然永远留在她作者童年那
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